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【题目】在初中物理学习中，对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接完成测量，这种研究问题的方法叫 ， 请你就此方法的具体应用列举一例 ．
参考答案：
【答案】转换法；用磁体吸引大头针的个数表示磁体磁性的强弱
【解析】解：在初中物理学习中，对于一些看不见摸不着的现象或不易直接测量的物理量，通常用一些非常直观的现象去认识或用易测量的物理量间接完成测量，这种研究问题的方法叫转换法，如用磁体吸引大头针的个数表示磁体磁性的强弱． 所以答案是：转换法；用磁体吸引大头针的个数表示磁体磁性的强弱．
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查看答案和解析>>【题目】生活中许多物体可以发光，下列物体不属于光源的是( )
A.水母
B.萤火虫
C.月亮
D.霓虹灯 -
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查看答案和解析>>【题目】下列数据中，符合实际情况的是
A. 人的正常体温为37.5℃
B. 洗澡水的温度大约为60℃
C. 人发高烧时体温可达39.5℃
D. 让人感觉舒适的环境温度约为35℃
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查看答案和解析>>【题目】如图（a）所示，一束激光沿直线射到空水槽底部O点，形成一个光斑．向水槽中注入适量水后，水槽底部光斑移动到O点的 （选填“左”或“右”）侧．继续沿水槽壁缓慢注水，在此过程中，折射角 （选填“增大”、“不变”或“减小”）．如图（b）是探究凸透镜成像规律实验装置，光屏上得到了一个清晰的像（光屏上像未给出），则该像为倒立 的实像；保持透镜不动，将蜡烛向左移动，为使光屏上再次出现清晰的像，应将光屏向 移动（选填“左”或“右”）．
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查看答案和解析>>【题目】结合下图完成下面的实验：
（1）图a是小明、小红分别探究“水的沸腾”的实验装置，他们所用器材规格和水的质量相同．将水加热相同时间后停止加热．图b是根据实验数据绘制的水温随时间变化的图象．由图象可知，此时水面上方的气压（选填“大于”、“等于”或“小于”）1标准大气压；在第8～12min的过程中，水的内能（选填“增大”、“减小”或“不变”）．小红把水加热到沸腾，所用时间较长的原因是 ．
（2）取走酒精灯，将装有海波的大试管放入上面实验的热水中（如图c）．根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图象（如图d）．由图象可知，在第10min后，海波的熔化将（选填“继续”或“停止”）． -
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查看答案和解析>>【题目】某同学在体育活动中，从铅球下落陷入沙坑的深度情况猜想到：物体的重力势能可能与物体的质量、下落高度和运动路径有关．于是设计了如图所示的实验：用大小、形状相同的A、B、C、D四个铅球，其中A、C、D三球的质量为m，B球质量为2m，让A、B两球从距沙表面高H静止下落，C球从距沙表面高2H静止下落，D球从距沙表面高2H的光滑弯曲管道上端静止滑入，最后从管道下端竖直地落下（球在光滑管道中运动的能量损失不计）．实验测得A、B两球陷入沙深度分别为h1和h2 ， C、D两球陷入沙深度均为h3 ， 且h1＜h2＜h3 ．
（1）本实验中，铅球的重力势能大小是通过来反映的．
（2）比较A、B两球，发现B球陷入沙深度更大，由此可得出结论：当下落高度一定时， ．
（3）比较两球，发现C球陷入沙中深度更大，由此可得出结论：当物体质量相同时，下落的高度越高，物体的重力势能越大．
（4）比较C、D两球，发现两球运动的路径不同，但陷入沙深度相同，由此可得出结论：物体的重力势能与物体运动的路径（选填：“有关”或“无关”）．
（5）小球在下列过程陷入沙面前，将重力势能转化为能，陷入沙中后到小球静止过程中，将机械能转化为能． -
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查看答案和解析>>【题目】在连接电路的过程中，开关必须处于____状态，绝不允许以任何方式用导线将电池的_____直接相连，以免损坏电池。
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