【题目】在“测量滑轮组的机械效率”的实验中,用同一滑轮组进行了三次实验(如图所示),实验数据记录如下表。
![]()
次数 | 钩码重/N | 钩码上升 | 弹簧测力计 | 弹簧测力计 | 机械效率 |
1 | 2 | 10 | 0.8 | 30 | 83.3% |
2 | 4 | 10 | 1.5 | 30 | |
3 | 6 | 10 | 30 | 90.9 % |
(1)第2次实验中滑轮组的机械效率为 (结果保留一位小数)
(2)第3次实验中,弹簧测力计的示数漏填,由图丙可知,弹簧测力计示数为 N。
(3)分析数据可得结论,是由同一滑轮组,提升的物体越重,滑轮组的机械效率 (选填“高”或“低”)。
(4)根据实验结论推测,使用该滑轮组再次将重8N的物体匀速提升10cm,此时滑轮组的机械效率可能为 (只填序号)
A.71.6% B. 82.4% C. 92.1%
参考答案:
【答案】(1)88.9% (2)2.4 (3)高 (4)C
【解析】试题分析:(1)第2次实验中的有用功为W有=Gh=0.4J,总功为W总=Fs=0.45J,所以滑轮组此时的机械效率为0.4J/0.45J=88.9%;(2)由丙图可知,弹簧测力计示数为2.4N;(3)使用同一滑轮组,提升的物体越重,滑轮组的机械效率越高;(4)根据(3)步中的结论可知,机械效应大于90.9 %,故应选C。
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】用如图甲所示的实验电路探究“电流与电阻的关系”。

(1)连接电路时,图甲中导线E端应与滑动变阻器的 选填“A”、“B”、“C”或“D”)接线柱相连,使闭合开关前滑动变阻器的滑片P应置于A端。
(2)闭合开关,移动滑动变阻器滑片P发现,发现电压表始终无示数,电流表有示数,其原因可能是 (只填序号)
A.滑动变阻器断路 B.R短路 C.R断路
(3)排除故障后,将5Ω的电阻接入电路,调节滑动变阻器,使电压表示数为1.5V,电流表指针位置如图乙所示,则电流表读数为 A。
(4)将5Ω的电阻换成10Ω的电阻后,闭合开关,调节滑动变阻器的滑片P到合适位置,记录实验数据,此操作中调节滑动变阻器的目的是 。
(5)再将电阻换成15Ω重复操作。
(6)分析数据可得实验结论 。
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】暑假里,小明跟着妈妈去青岛避暑。一天,烈日当空,小明在海边玩耍时发现:海边的沙子热得烫脚,而海水却是凉凉的。请用比热容的知识说明这一现象。
答:
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图是对冰加热时其温度随时间变化的图象,由图可知( )

A. BC段是一个放热过程 B. 冰的熔点是0℃
C. CD段该物质处于气态 D. DE段表示冰的熔化过程
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】如图所示,是研究光的反射定律的实验装置.

(1)把一可沿ON折叠的白色硬纸板放置在平面镜上,使一束光紧贴硬纸板射向镜面上的O点,在纸板上描出入射光线AO和反射光线OB,并测出反射角和入射角.改变光的入射角度,重复上述实验步骤.这样做的目的是研究 .
(2)硬纸板放在平面镜上时,要保持与镜面 .
(3)将一束光贴着纸板A沿AO射到O点,若将纸板B向前或向后折,观察纸板B上能不能看到反射光,这样做的目的是探究 .
(4)将纸板A、B置于同一平面后,若将一束光贴着纸板B沿BO射到O点,反射光将沿图中的OA方向射出,这说明光在反射时, .
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】探究“比较不同物质的吸热能力”的实验中,在两支相同的试管中分别加入水和砂。分别用同一酒精灯加热(如图所示),实验数据记录如下表。

(1)试管中加入的水和砂应保证 (选填“体积”或“质量”)相等。
(2)实验中,物质吸热的多少是通过 (选填“升高的温度”或“加热的时间”)来反映的。
(3)分析表中数据可知,水和砂两种物质吸热能力较强的是 。
-
科目: 来源: 题型:
查看答案和解析>>【题目】德国物理学家 经过十年不懈的努力,通过实验归纳出一段导体中电流跟电压和电阻之间的定量关系,为了纪念他的杰出贡献,人们将他的名字命名为 的单位。
相关试题