【题目】某学习小组对“影响压力作用效果的因素”进行了探究,他们采取了如下的方法:甲图把小桌放在海绵上;乙图在小桌上放一个砝码;丙图把小桌翻过来,桌面朝下并在它上面放一个砝码.通过海绵被压下的深浅显示压力作用效果.
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(1)同学们是根据 _________________________________ 来比较压力作用效果的.
(2)通过实验,观察比较图甲和图乙的情况可以得到的结论是:受力面积一定时, ________________ ,压力的作用效果越明显.
(3)此实验 ________(选填“能”或“不能”)用木板代替海绵,原因 _________________ .
(4)探究压力的作用效果跟压力大小和受力面积的关系时,用到的科学研究方法是_______________ .通过比较海绵凹陷程度来比较压力作用效果,用到的科学研究方法是 ______________________ .
参考答案:
【答案】 海绵的凹陷程度 压力越大 不能 木板的形变效果不明显 控制变量法 转换法
【解析】实验中,海绵的凹陷程度越大,压力作用效果越明显,所以同学们是根据海绵的凹陷程度来比较压力作用效果的。
由图甲和图乙可知,受力面积相同,压力大小不同,压力越大,海绵的凹陷程度越大。可以得到的结论是:受力面积一定时,压力越大,压力的作用效果越明显。
此实验不能用木板代替海绵,原因是木板的形变效果不明显。
甲、乙两图比较,受力面积相同,压力不同;乙、丙两图比较,压力相同,受力面积不同。所以用到的科学研究方法是控制变量法。通过比较海绵凹陷程度来比较压力作用效果,用到的科学研究方法是转换法。
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(1)让一束平行光正对凸透镜照射,在凸透镜后的光屏上接收到一个最小、最亮的光斑,由此可以测出凸透镜的 ;
(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上,并使烛焰、凸透镜、光屏三者的中心大致在同一 上;
(3)当烛焰、凸透镜位于图甲中刻度对应的位置时,调节光屏得到一个清晰的倒立、 (选填“放大”或“缩小”)的实像.在照相机和投影仪中,成像情况与此类似的是 ;
(4)实验一段时间后,蜡烛变短了,要使烛焰的像仍然成在光屏的中心,应该将光屏向 (选填“上”或“下”)移动;
(5)把图甲中的凸透镜看作眼睛的晶状体,光屏看作视网膜,给“眼睛”戴上近视眼镜,使烛焰在“视网膜”上成一清晰的像,如图乙所示,若取下近视眼镜,为使光屏上得到清晰的像,应将光屏(选填“远离”或“靠近”)透镜 。
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