(2010•威海)在探究重力势能与什么因素有关时,同学们经过讨论,提出如下猜想:重力势能的大小可能跟物体的质量有关;也可能跟物体的高度有关.下面是小明和小聪关于这个问题讨论后的实验设计.
设计一:让质量为m的物体从不同高度落向插入沙坑中的木桩.
设计二:让质量为m和2m的两个大小不同的物体从同一高度落向插入沙坑中的木桩.
实验发现B比A插入得深,D比C插入得深,如图所示.请解答下列问题:

(1)要探究重力势能与高度的关系应选用
(2)根据设计二及实验结果的图示,可得出的结论是
(3)拓展:游乐场的过山车为什么不需要引擎来推动就能“翻山越岭”呢?原来过山车在开始运行时,是靠一个机械装置推上最高点的,但在第一次下行后,从这时起带动它沿轨道行驶的唯一“发动机”就是重力势能.在生产与生活中,利用了类似“发动机”的有
设计一:让质量为m的物体从不同高度落向插入沙坑中的木桩.
设计二:让质量为m和2m的两个大小不同的物体从同一高度落向插入沙坑中的木桩.
实验发现B比A插入得深,D比C插入得深,如图所示.请解答下列问题:
(1)要探究重力势能与高度的关系应选用
设计一(甲图)
设计一(甲图)
.(2)根据设计二及实验结果的图示,可得出的结论是
在物体的高度一定时,质量越大,物体的重力势能也越大
在物体的高度一定时,质量越大,物体的重力势能也越大
.(3)拓展:游乐场的过山车为什么不需要引擎来推动就能“翻山越岭”呢?原来过山车在开始运行时,是靠一个机械装置推上最高点的,但在第一次下行后,从这时起带动它沿轨道行驶的唯一“发动机”就是重力势能.在生产与生活中,利用了类似“发动机”的有
骑自行车下坡时滑行
骑自行车下坡时滑行
(举一例).参考答案:
分析:(1)影响物体重力势能大小的因素有多个,要探究重力势与高度的关系,应保证物体的质量相同.
(2)由乙图可知,两个质量不同的物体从同一高度下落,通过观察木桩陷入沙中的深度可知重力势能与质量的关系.
(3)分析题中例子可知,在生活中利用重力势的现象很多,如骑自行车下坡时滑行等.
(2)由乙图可知,两个质量不同的物体从同一高度下落,通过观察木桩陷入沙中的深度可知重力势能与质量的关系.
(3)分析题中例子可知,在生活中利用重力势的现象很多,如骑自行车下坡时滑行等.
解答:解:(1)设计一是让质量相同的物体从不同高度落向插入沙坑中的木桩,通过木桩陷入沙中的深度来反映重力势能的大小,也就是探究重力势与高度的关系.
(2)分析乙图中C、D可知,在物体的高度一定时,质量越大,物体的重力势能也越大.
(3)结合生活实际,可以举例,如:骑自行车下坡时滑行;飞行员跳伞后打开降落伞之前下落等.
故答案是:(1)设计一(甲图);
(2)在物体的高度一定时,质量越大,物体的重力势能也越大;
(3)骑自行车下坡时滑行;飞行员跳伞后打开降落伞之前下落等(其他合理答案也可).
(2)分析乙图中C、D可知,在物体的高度一定时,质量越大,物体的重力势能也越大.
(3)结合生活实际,可以举例,如:骑自行车下坡时滑行;飞行员跳伞后打开降落伞之前下落等.
故答案是:(1)设计一(甲图);
(2)在物体的高度一定时,质量越大,物体的重力势能也越大;
(3)骑自行车下坡时滑行;飞行员跳伞后打开降落伞之前下落等(其他合理答案也可).
点评:在该实验探究中,是采用转换法和控制变量法来研究重力势与质量及高度的关系,解题的关键是要清楚研究一个影响因素时,必须保证其它的影响因素相同.
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(2010•威海)在如图所示的电路中电源电压不变,S1已经闭合.当在闭合开关S2时( ) -
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(2010•威海)在“想想做做”中,小明同学用小刀把铅笔剖开,剥出铅笔芯,照图连接电路,灯泡发光.当他把a端铜线在铅笔芯上由a向b滑动的过程中,观察到灯泡的亮度逐渐变亮.对此实验现象,请你提出两个相关的物理问题:把a端铜线在铅笔芯上由a向b滑动的过程中,小灯泡为什么会逐渐变亮把a端铜线在铅笔芯上由a向b滑动的过程中,小灯泡为什么会逐渐变亮、把a端铜线在铅笔芯上由a向b滑动的过程中,它连入电路的电阻怎样变化把a端铜线在铅笔芯上由a向b滑动的过程中,它连入电路的电阻怎样变化. -
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查看答案和解析>>(2010•威海)在课外小实验活动中,小明将盛满水的圆柱形透明玻璃杯贴近物理课本.透过玻璃杯观看书上的小丑图片(圆圈中的小丑图片与课本中的小丑图片实际大小相等),如图所示,他所看到的像是图中的AA(填写字母符号).
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(2010•威海)在研究热现象的实验中,小明用烧杯、试管、温度计等器材研究冰的熔化和水沸腾时温度变化的规律.
(1)小明选用碎冰研究冰的熔化过程.实验装置及冰的温度随时间变化的图象如图所示.在冰熔化过程中,如果将试管从烧杯拿出来,冰停止熔化.将试管放回烧杯后,冰又继续熔化,说明固体熔化时吸收热量吸收热量.分析图象可知,冰的熔点是00℃.
(2)某实验小组用如图所示的装置来探究水的沸腾.观察水沸腾的实验装置时发现:在烧杯上加盖纸板,其优点是减少加热时间,其缺点是增大了烧杯中的气压,使水的沸点较常压时要高,解决的办法是在纸板上开一个小孔在纸板上开一个小孔.某同学观察到沸腾前和沸腾时水中气泡上升过程中的两种情况,如图中A、B所示,则图BB是水沸腾前的情况.
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