【题目】如图,AB是⊙O的直径,点C在⊙O上,AD垂直于过点C的切线,垂足为D,CE垂直AB,垂足为E.延长DA交⊙O于点F,连接FC,FC与AB相交于点G,连接OC.
(1)求证:CD=CE;
(2)若AE=GE,求证:△CEO是等腰直角三角形.
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参考答案:
【答案】证明见解析.
【解析】
(1)连接AC,根据切线的性质和已知得:AD∥OC,得∠DAC=∠ACO,根据AAS证明△CDA≌△CEA(AAS),可得结论;
(2)介绍两种证法:
证法一:根据△CDA≌△CEA,得∠DCA=∠ECA,由等腰三角形三线合一得:∠F=∠ACE=∠DCA=∠ECG,在直角三角形中得:∠F=∠DCA=∠ACE=∠ECG=22.5°,可得结论;
证法二:设∠F=x,则∠AOC=2∠F=2x,根据平角的定义得:∠DAC+∠EAC+∠OAF=180°,则3x+3x+2x=180,即得出结论.
证明:(1)连接AC,
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∵CD是⊙O的切线,
∴OC⊥CD,
∵AD⊥CD,
∴∠DCO=∠D=90°,
∴AD∥OC,
∴∠DAC=∠ACO,
∵OC=OA,
∴∠CAO=∠ACO,
∴∠DAC=∠CAO,
∵CE⊥AB,
∴∠CEA=90°,
在△CDA和△CEA中,
∵
,
∴△CDA≌△CEA(AAS),
∴CD=CE;
(2)证法一:连接BC,
∵△CDA≌△CEA,
∴∠DCA=∠ECA,
∵CE⊥AG,AE=EG,
∴CA=CG,
∴∠ECA=∠ECG,
∵AB是⊙O的直径,
∴∠ACB=90°,
∵CE⊥AB,
∴∠ACE=∠B,
∵∠B=∠F,
∴∠F=∠ACE=∠DCA=∠ECG,
∵∠D=90°,
∴∠DCF+∠F=90°,
∴∠F=∠DCA=∠ACE=∠ECG=22.5°,
∴∠AOC=2∠F=45°,
∴△CEO是等腰直角三角形;
证法二:设∠F=x,则∠AOC=2∠F=2x,
∵AD∥OC,
∴∠OAF=∠AOC=2x,
∴∠CGA=∠OAF+∠F=3x,
∵CE⊥AG,AE=EG,
∴CA=CG,
∴∠EAC=∠CGA,
∵CE⊥AG,AE=EG,
∴CA=CG,
∴∠EAC=∠CGA,
∴∠DAC=∠EAC=∠CGA=3x,
∵∠DAC+∠EAC+∠OAF=180°,
∴3x+3x+2x=180,
x=22.5°,
∴∠AOC=2x=45°,
∴△CEO是等腰直角三角形.
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查看答案和解析>>【题目】如图,AD, CE为ΔABC的角平分线且交于0点,∠DAC=30°,∠ECA=35°,则∠AOB=_______。

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查看答案和解析>>【题目】已知△ABC在平面直角坐标系中的位置如图所示.将△ABC向右平移6个单位长度,再向下平移6个单位长度得到△A1B1C1.(图中每个小方格边长均为1个单位长度) .

(1)在图中画出平移后的△A1B1C1;
(2)直接写出△A1B1C1各顶点的坐标.
;
;
;(3)求出△ABC的面积
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查看答案和解析>>【题目】某区对即将参加中考的5000名初中毕业生进行了一次视力抽样调查,绘制出频数分布表和频数分布直方图的一部分.
请根据图表信息回答下列问题:
视力
频数(人)
频率
4.0≤x<4.3
20
0.1
4.3≤x<4.6
40
0.2
4.6≤x<4.9
70
0.35
4.9≤x<5.2
a
0.3
5.2≤x<5.5
10
b
(1)本次调查的样本为________,样本容量为_______;
(2)在频数分布表中,a=______,b=______,并将频数分布直方图补充完整;
(3)若视力在4.6以上(含4.6)均属正常,根据上述信息估计全区初中毕业生中视力正常的学生有多少人?

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查看答案和解析>>【题目】如图,活动课上,小玥想要利用所学的数学知识测量某个建筑地所在山坡AE的高度,她先在山脚下的点E处测得山顶A的仰角是30°,然后,她沿着坡度i=1:1的斜坡按速度20米/分步行15分钟到达C处,此时,测得点A的俯角是15°.图中点A、B、E、D、C在同一平面内,且点D、E、B在同一水平直线上,求出建筑地所在山坡AE的高度AB.(精确到0.1米,参考数据:
≈1.41).
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查看答案和解析>>【题目】小华有一个容量为8GB (1GB= 1024MB)的U盘,U盘中已经存储了一个视频文件,其余空间都用来存储照片,若每张照片占用的内存容量均相同,图片数量x (张)和剩余可用空间y (MB)的部分关系如表:
图片数量
100
150
200
400
800
剩余可用空间
5700
5550
5400
4800
3600
(1)由上表可知,y与x之间满足___ ___(填“一次”或“二次”或“反比例”)函数的关系,求出y与x之间的关系式.
(2)求出U盘中视频文件的占用内存容量.
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查看答案和解析>>【题目】某校为学生装一台直饮水器,课间学生到直饮水器打水.他们先同时打开全部的水笼头放水,后来又关闭了部分水笼头.假设前后两人接水间隔时间忽略不计,且不发生泼洒,直饮水器的余水量
(升)与接水时间
(分)的函数图象如图,请结合图象回答下列问题:
(1)求当
时,
与
之间的函数关系式;(2)假定每人水杯接水0.7升,要使40名学生接水完毕,课间10分钟是否够用?请计算回答.
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