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【题目】不等式x+2>0的解集是 ___________
参考答案：
【答案】x＞-2
【解析】
根据不等式的基本性质解不等式即可．
解：x+2>0
解得：x＞-2
故答案为：x＞-2．
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查看答案和解析>>【题目】已知二元一次方程3x -y =1，当x=2时，y等于__________
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查看答案和解析>>【题目】某市对当年初中升高中数学考试成绩进行抽样分析，试题满分100分，将所得成绩（均为整数）整理后，绘制了如图所示的统计图，根据图中所提供的信息，回答下列问题：
（1）共抽取了多少名学生的数学成绩进行分析？
（2）如果80分以上（包括80分）为优生，估计该年的优生率为多少？
（3）该年全市共有22000人参加初中升高中数学考试，请你估计及格（60分及60分以上）人数大约为多少？
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查看答案和解析>>【题目】某基地计划新建一个矩形的生物园地，一边靠旧墙（墙足够长），另外三边用总长54米的不锈钢栅栏围成，与墙平行的一边留一个宽为2米的出入口，如图所示，如何设计才能使园地的而积最大？下面是两位学生争议的情境：请根据上面的信息，解决问题：
（1）设AB＝x米（x＞0），试用含x的代数式表示BC的长；
（2）请你判断谁的说法正确，为什么？
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查看答案和解析>>【题目】如图为洪涛同学的小测卷(每小题25分，共100分)，他的得分应是______分．
姓名 洪涛 得分？
填空
①2的相反数是 -2 ；
②倒数等于它本身的数是1和-1；
③-1的绝对值是 1 ；
④2的立方是 6 ．
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查看答案和解析>>【题目】阅读下列材料：
利用完全平方公式，可以将多项式
变形为
的形式, 我们把这样的变形方法叫做多项式
的配方法．运用多项式的配方法及平方差公式能对一些多项式进行分解因式．例如： 
＝
＝
＝
＝
根据以上材料，解答下列问题：
（1）用多项式的配方法将
化成
的形式；
（2）下面是某位同学用配方法及平方差公式把多项式
进行分解因式的解答过程：老师说，这位同学的解答过程中有错误，请你找出该同学解答中开始出现错误的地方，并用“ ”标画出来，然后写出完整的、正确的解答过程：
（3）求证：x，y取任何实数时，多项式
的值总为正数． -
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查看答案和解析>>【题目】（1）已知：
， 
求作： 
，使得
， 
.
作图：（2）如图，已知
，求作射线OC，使OC平分
.作射线OC；
在OA和OB上分别截取OD，OE，使OD=OE；
分别以点D,E为圆心，以大于
长为半径，在
内作弧，两弧交于点C．上述做法合理的顺序是_____________．（写序号）
这样做出的射线OC就是∠O 的角平分线，其依据是___________________.
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