【题目】如图①,将笔记本活页一角折过去,使角的顶点A落在
处,BC为折痕。
(1)图①中,若∠1=30°,求∠
的度数;
(2)如果又将活页的另一角斜折过去,使BD边与BA重合,折痕为BE,如图②所示,∠1=30°,求∠2以及∠
的度数;
(3)如果在图②中改变∠1的大小,则
的位置也随之改变,那么问题(2)中∠
的大小是否改变?请说明理由。
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参考答案:
【答案】(1)120°;(2)90°.(3)结论:∠CBE不变.
【解析】试题分析:(1)先根据折叠的性质求出∠ABC的度数,然后根据∠A′BD=180°-∠ABC-∠1计算即可;
(2)由∠A′BD=120°,∠2=∠DBE,可得∠2=
∠A′BD=60°,根据∠CBE=∠1+∠2计算出∠CBE;
(3)由∠1+∠2=
∠ABA′+
∠A′BD=
(∠ABA′+∠A′BD)计算即可.
试题解析:
解:(1)∵∠1=30°,
∴∠1=∠ABC=30°,
∴∠A′BD=180°-30°-30°=120°.
(2)∵∠A′BD=120°,∠2=∠DBE,
∴∠2=
∠A′BD=60°,
∴∠CBE=∠1+∠2=30°+60°=90°.
(3)结论:∠CBE不变.
∵∠1=
∠ABA′,∠2=
∠A′BD,∠ABA′+∠A′BD=180°,
∴∠1+∠2=
∠ABA′+
∠A′BD
=
(∠ABA′+∠A′BD)
=
×180°
=90°.
即∠CBE=90°.
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查看答案和解析>>【题目】定义一种关于“⊙”的新运算,观察下列式子:
1⊙3=1×4+3=7; 3⊙(﹣1)=3×4+(﹣1)=11;
5⊙4=5×4+4=24; 4⊙(﹣3)=4×4+(﹣3)=13.
请你想一想:5⊙(﹣6)= -
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查看答案和解析>>【题目】化简:
(1)x2y﹣3x2y﹣6xy+5xy+2x2y
(2)(2x﹣7y)﹣(4x﹣10y)
(3)5a2+3ab+2(a﹣ab)﹣(5a2+ab﹣b2) -
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查看答案和解析>>【题目】如图所示,一辆汽车在直线形的公路AB上由A向B行驶,C,D分别是位于公路AB两侧的村庄.
(1)该汽车行驶到公路AB上的某一位置C′时距离村庄C最近,行驶到D′位置时,距离村庄D最近,请在公路AB上作出C′,D′的位置(保留作图痕迹);
(2)当汽车从A出发向B行驶时,在哪一段路上距离村庄C越来越远,而离村庄D越来越近?(只叙述结论,不必说明理由)

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查看答案和解析>>【题目】为了丰富学生的课余生活,某校举行联欢晚会,在联欢晚会上,有A,B,C三名同学站在一个三角形三个顶点的位置上,他们在玩抢凳子游戏,要求在他们中间放一个木凳,谁先抢到凳子谁获胜,为使游戏公平,凳子应放在△ABC的( )
A. 三边中线的交点处 B. 三条角平分线的交点处 C. 三边高的交点处 D. 三边垂直平分线的交点处
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查看答案和解析>>【题目】八达岭森林体验中心,由八达岭森林体验馆和450公顷的户外体验区构成。森林体验馆包括"八达岭森林变迁"、"八达岭森林大家族"、"森林让生活更美好"等展厅,户外游憩体验系统根据森林生态旅游最新理念,采取少设施、设施集中的点线布局模式,突破传统的"看风景"旅游模式,强调全面体验森林之美。
在室内展厅内,有这样一个可以动手操作体验的仪器,如图小明在社会大课堂活动中,记录了这样一组数字:

交通
工具
行驶100公里的碳足迹(Kg)
100公里碳中
和树木棵树
飞机
13.9
0.06
小轿车
22.5
0.10
公共汽车
1.3
0.005
根据以上材料回答问题:
A,B两地相距300公里,小轿车以90公里/小时的速度从A地开往B地;公共汽车以60公里/小时的速度从B开往A地,两车同时出发相对而行,两车在C地相遇,相遇后继续前行到达各自的目的地。
(1)多少小时后两车相遇?
(2)小轿车和公共汽车分别到达目的地,计算小轿车的碳足迹为多少?公共汽车的碳中和树木棵数为多少?
(3)根据观察或计算说明,为了减少环境污染,我们应该选择哪种交通工具出行更有利于环保呢?
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