【题目】已知关于x、y的方程组
的解满足x>0,y>0,求实数a的取值范围.
参考答案:
【答案】解:
, ①×3得,15x+6y=33a+54③,
②×2得,4x﹣6y=24a﹣16④,
③+④得,19x=57a+38,
解得x=3a+2,
把x=3a+2代入①得,5(3a+2)+2y=11a+18,
解得y=﹣2a+4,
所以,方程组的解是
,
∵x>0,y>0,
∴
,
由①得,a>﹣
,
由②得,a<2,
所以,a的取值范围是﹣
<a<2.
【解析】先利用加减消元法求出x、y,然后列出不等式组,再求出两个不等式的解集,然后求公共部分即可.
【考点精析】解答此题的关键在于理解解二元一次方程组的相关知识,掌握二元一次方程组:①代入消元法;②加减消元法,以及对一元一次不等式组的解法的理解,了解解法:①分别求出这个不等式组中各个不等式的解集;②利用数轴表示出各个不等式的解集;③找出公共部分;④用不等式表示出这个不等式组的解集.如果这些不等式的解集的没有公共部分,则这个不等式组无解 ( 此时也称这个不等式组的解集为空集 ).
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查看答案和解析>>【题目】把下列各式因式分解
(1)

(2)
(3)

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查看答案和解析>>【题目】如图,已知⊙O的直径AB=6,E、F为AB的三等分点,M、N为
上两点,且∠MEB=∠NFB=60°,则EM+FN= . 
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查看答案和解析>>【题目】
(1)计算:
;
(2)先化简,再求值:(x+1)(2x﹣1)﹣(x﹣3)2 , 其中x=﹣2. -
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查看答案和解析>>【题目】下表反映的是某地区电的使用量x(千瓦时)与应交电费y(元)之间的关系,下列说法不正确的是( )
用电量x(千瓦时)
1
2
3
4
…
应交电费y(元)
0.55
1.1
1.65
2.2
…
A. x与y都是变量,且x是自变量,y是x的函数
B. 用电量每增加1千瓦时,电费增加0.55元
C. 当交电费20.5元时,用电量为37千瓦时
D. 若用电量为8千瓦时,则应交电费4.4元
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查看答案和解析>>【题目】端午节期间,扬州某商场为了吸引顾客,开展有奖促销活动,设立了一个可以自由转动的转盘,转盘被分成4个面积相等的扇形,四个扇形区域里分别标有“10元”、“20元”、“30元”、“40元”的字样(如图).规定:同一日内,顾客在本商场每消费满100元就可以转动转盘一次,商场根据转盘指针指向区域所标金额返还相应数额的购物券,某顾客当天消费240元,转了两次转盘.

(1)该顾客最少可得元购物券,最多可得元购物券;
(2)请用画树状图或列表的方法,求该顾客所获购物券金额不低于50元的概率. -
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查看答案和解析>>【题目】为声援扬州“运河申遗”,某校举办了一次运河知识竞赛,满分10分,学生得分为整数,成绩达到6分以上(包括6分)为合格,达到9分以上(包含9分)为优秀.这次竞赛中甲乙两组学生成绩分布的条形统计图如图所示.

(1)补充完成下面的成绩统计分析表:组别
平均分
中位数
方差
合格率
优秀率
甲组
6.7
3.41
90%
20%
乙组
7.5
1.69
80%
10%
(2)小明同学说:“这次竞赛我得了7分,在我们小组中排名属中游略偏上!”观察上表可知,小明是组的学生;(填“甲”或“乙”)
(3)甲组同学说他们组的合格率、优秀率均高于乙组,所以他们组的成绩好于乙组.但乙组同学不同意甲组同学的说法,认为他们组的成绩要好于甲组.请你给出两条支持乙组同学观点的理由.
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