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【题目】U型玻璃管是常见的化学仪器,在实验中有广泛的应用。

1)借助U型玻璃管探究微粒的性质,如图1所示,打开玻璃旋塞,观察到湿润的红色石蕊试纸从左到右先后变蓝,该实验说明分子______,湿棉花的作用是______

2)借助U型玻璃管探究钢铁锈蚀的条件,如图2所示:

①一段时间后潮湿的钢丝棉有明显锈迹,干燥的钢丝棉没有锈迹,此现象说明______

②实验结束时,细心的同学发现浸没在凉开水中的钢丝棉也有少量锈迹,说明本实验有不完善之处,请利用原有装置提出具体改进方案______

3)借助U型玻璃管粗略测定空气中氧气的体积分数,如图3所示,得出空气中氧气体积分数约为五分之一的实验现象是______

【答案】分子在不停地运动 吸收氨气防止进入空气,污染环境 钢铁锈蚀需要水 在盛有凉开水的U型管两端液面上滴加植物油 U型管左侧液面上升到刻度4

【解析】

1)借助U型玻璃管探究微粒的性质,如图1所示,打开玻璃旋塞,观察到湿润的红色石蕊试纸从左到右先后变蓝,该实验说明分子在不停地运动;氨气进行空气会污染环境,所以要用湿棉花吸收氨气防止进入空气,污染环境;

2)①由于钢铁锈蚀的条件是钢铁与空气和水同时接触。所以一段时间后潮湿的钢丝棉有明显锈迹,干燥的钢丝棉没有锈迹,此现象说明钢铁锈蚀需要水; ②实验结束时,细心的同学发现浸没在凉开水中的钢丝棉也有少量锈迹,说明有少量氧气进入了凉开水中使钢丝生锈,为了控制变量--氧气,在盛有凉开水的U型管两端液面上滴加植物油可以防止氧气进入凉开水中;

3)借助U型玻璃管粗略测定空气中氧气的体积分数,如图3所示,得出空气中氧气体积分数约为五分之一的实验现象是U型管左侧液面上升到刻度4处。

练习册系列答案
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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是某同学在实验室加热高锰酸钾制取氧气,用排水法收集的装置图,并试验O2的性质。

1)请改正图中的错误。

_____

_____

_____

2)高锰酸钾受热制取氧气的反应文字表达式是_____

3)用排水法开始收集氧气的适宜时刻是_____

4)以下是实验步骤,将步骤的序号按正确的先后次序排列为_____

①点燃酒精灯加热 ②检查气密性 ③熄灭酒精灯 ④向试管中装入药品 ⑤收集气体 ⑥将试管固定在铁架台上 ⑦从水中撤离导管

5)若用向上排空气法收集氧气,验满的方法是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】钠及其化合物是中学化学学习和研究的重要内容.

1)图1是钠元素在周期表中的信息和钠原子结构示意图.下列是某同学从图1获得的信息,错误的是_____(填标号).

a钠属于金属元素

b钠的相对原子质量为22.99g

c钠原子在化学反应中易得到电子

d表示原子核带11个单位正电荷

2)钠可以在水发生反应:2Na+2H2O2NaOH+X↑,则X的化学式为_____

3)配制一瓶图2所示的溶液,请问:

需要称取氯化钠的质量为_____g,需加入水的体积为_____ mL

若用6%的氯化钠溶液加水稀释而成,则需6%氯化钠溶液的质量_____g

4)碳酸氢钠(NaHCO3)受热易分解生成碳酸钠、水和二氧化碳,写出该反应的化学方程式_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图是abc三种固体物质的溶解度曲线:请回答下列问题:

(1)t1℃时a物质的饱和溶液中溶液质量与溶剂质量的比(最简比)_____

(2)三种物质的结晶方法与海水晒盐相同的是_____(“a”“b”“c”)

(3)t3℃时,把20gabc三种物质分别加入盛有50g水的烧杯中不断搅拌,充分溶解后恢复至t3℃,所得溶液的溶质质量分数大小关系为__(填字母,下同)再将溶液降低到t1℃时所得溶液质量大小关系为__

(4)t1℃时abc三种物质的饱和溶液同时升温到t2℃此时溶液中溶质的质量分数大小关系是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】2019年底,徐宿淮盐铁路将建成通车,淮安人可实现高铁出行。

1)高铁在建造时使用了大量的新材料,下列属于金属材料的是______(填序号)。

A 生产高铁车头的玻璃钢

B 制造高铁车身的镁铝合金

C 制造轨道枕木的聚氨酯材料

D 建筑高铁路基的钢筋混凝土

2)高铁刹车制动盘使用合金锻钢制作,主要利用该合金耐高温、______等特性。

3)在高铁站的建设中,使用了大量的钢铁。工业上用赤铁矿(主要成分是氧化铁)和一氧化碳反应冶炼铁,该反应的化学方程式为______

4)高铁轨道焊接时,可用铝热反应:2Al+Fe2O32Fe+Al2O3,该反应的基本类型是______

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】实验探究题

(实验回顾)18世纪末,英国科学家普利斯特里和卡文迪许把“易燃空气”与空气或氧气混合后盛在干燥、洁净的玻璃瓶中,当用电火花点火时,发出震耳的爆鸣声,且玻璃瓶内壁上出现了液滴。一年之后,拉瓦锡重复了他们的实验,并做了一个相反的实验:让水蒸气通过一根烧红的枪管,得到了“易燃空气”。这里的“易燃空气”是指_____(填化学式)

(实验重现)某化学兴趣小组的同学在创新的基础上,在实验室中重做上述两个实验,做法如下:

实验1:水的通电分解实验

如图1所示,打开活塞b,用燃着的木条在玻璃管尖嘴口检验反应产生的气体,看到的现象是_____,证明该气体为_____。写出水的通电分解反应的化学方程式_____

实验2:“易燃空气”与氧气混合后的点燃实验

实验室现有过氧化氢溶液、高锰酸钾、二氧化锰、稀硫酸、锌粒,图2是实验室常用部分仪器:

1仪器的名称:a_____

实验室制取氧气的化学方程式为_____(写一个),实验时对应的气体发生和收集装置分别是_____(填标号,下同)和_____

2)实验室利用锌和稀硫酸制取较多量的“易燃空气”,且可以随时补充液体,你选择的装置是_____(填序号)。

3)验纯后用装满水的10mL量筒代替小试管收集“易燃空气”,装置如图3所示。

①10mL量筒的最大刻度靠近_____端。(填写“M”或“N”)

10mL量筒中的水全部被排尽后,实际收集到的“易燃空气”体积V_____10.0mL.(填写“>”、“=”或“<”)

4)该兴趣小组的同学决定利用制得的“易燃空气”和空气继续进行探究,他们取7支试管,依次盛水90%(体积分数)、80%…再用排水集气法收集“易燃空气”,而后分别把试管口移近酒精灯的火焰,实验结果如下表所示:

分析表中信息,完成下列问题:

序号

1

2

3

4

5

6

7

“易燃空气”体积分数(%

90

80

70

50

20

10

5

空气体积分数(%

10

20

30

50

80

90

95

点燃现象

安静

燃烧

安静

燃烧

弱的爆鸣声

强的爆鸣声

强的爆鸣声

弱的爆鸣声

不燃烧

不爆鸣

在混合气体爆炸范围内,“易燃空气”的体积分数约为_____

你对燃烧或燃烧条件的新认识是_____

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】如图装置可用于测定空气中氧气的含量,下列说法不正确的是(  )

A. 实验时红磷要过量

B. 该实验可以证明氧气约占空气总体积的

C. 火焰熄灭后要立刻打开弹簧夹,观察水面变化情况

D. 通过该实验还可以了解氮气的一些性质

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】推理是常用的学习方法。下列推理正确的是( )

A. 红磷和木炭都可以在空气中燃烧,所以也可用木炭代替红磷测定空气中的含量

B. 由一种元素组成的纯净物一定是单质,所以单质一定只含有一种元素

C. 中和反应生成盐和水,所以有盐和水生成的反应一定是中和反应

D. 化学反应通常伴有能量的变化,所以人类利用的能量都是由化学反应提供的

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】化学家在环境问题上提出的最新构想是变废为宝,资源循环利用。例如将燃料进行如下循环: ,这样既可解决能源问题,又能消除污染。上述构想中两个转化过程的变化为

A. 1)为物理变化,(2)为化学变化B. 均为化学变化

C. 1)为化学变化,(2)为物理变化D. 均为物理变化

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