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【题目】从分子的角度分析并解释下列事实，不正确的是
选项 | 事实 | 解释 |
A | 碘酒是混合物 | 由不同分子构成 |
B | 端午节粽飘香 | 分子在不断地运动 |
C | 气体受热膨胀 | 温度升高，分子自身体积增大 |
D | 碘受热升华 | 碘分子间的间隔增大 |
参考答案：
【答案】C
【解析】
试题分析：气体受热膨胀是因为温度升高，气体分子之间的间隔变大，不是体积变大。故选C．
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查看答案和解析>>【题目】某化学课堂上同学们进行酸、碱、盐知识的探究，请你参与其中并认真填写空格．
【学生实验】将二氧化碳分别通入石灰水和氢氧化钠溶液中，观察到前者变浑浊，后者无明显现象．
【学生板演】澄清石灰水变浑浊的原理________________（用化学方程式表示）。
【提出问题】二氧化碳通入氢氧化钠溶液中无明显现象，两者是否发生了化学反应？
【猜想假设】猜想①：两者发生了化学反应；猜想②：两者没有发生化学反应。
【实验探究】（1）小华设计了如图所示的A、B两个实验．
实验现象：A中软塑料瓶変瘪，B中___________。
（2）小红认为小华的实验是可行的，其共同原理是二氧化碳和氢氧化钠溶液反应，使容器内压强降低．小明同学却对此提出质疑，他认为小华的实验不严谨，其理由是___________，要得到科学严谨的结论，仍利用该装置，补做的对比实验是_______________。
(3)小宁设计的是通过检验生成物来验证猜想，请帮她填写实验报告。
实验步骤
实验现象
实验结论
向B实验后的溶液中加入
______________
__________________
证明了二氧化碳和氢氧化钠溶液反应
【实验结论】二氧化碳和氢氧化钠溶液反应
【反思拓展】通过此实验探究，我们发现，对于没有明显现象的化学反应，可以从两个不同的角度证明反应的发生，这两个角度是__________________。
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查看答案和解析>>【题目】日常生活中的下列物质，属于混合物的是 （________）
A．氧气 B．蒸馏水 C．加碘食盐 D．________
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查看答案和解析>>【题目】黄铜是铜锌合金，为测定黄铜中铜的质量分数，在分别在甲、乙，丙三个烧杯中加入一定量的黄铜粉，再加入一定量的稀硫酸，充分反应后，烧杯内的物质质量如下表：
甲
乙
丙
加入黄铜粉的质量(g)
32.5
32.5
36.5
加入稀硫酸的质量(g)
40
50
40
烧杯内物质的质量(g)
72.3
82.3
76.3
求：
（1）甲烧杯中，完全反应后生成氢气的质量 克？
（2）黄铜中铜的质量分数？
（3）所加硫酸中溶质的质量分数？
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查看答案和解析>>【题目】下列图象不能正确反映实验事实的是（ ）
A．向氢氧化钠溶液中滴加过量的稀盐酸
B．相同质量的锌粉和镁粉与等质量相同溶质质量分数的稀盐酸（足量）反应
C．加热氯酸钾和二氧化锰的混合物
D．向硫酸铜溶液中滴加氢氧化钠溶液
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查看答案和解析>>【题目】人体代谢产生的过氧化氢，对人体有毒害作用。人体肝脏中的过氧化氢酶能催化过氧化氢分解产生氧气和水。某同学查阅资料发现，FeCl3也能催化过氧化氢分解。为比较过氧化氢酶和FeCl3催化效率的高低，该同学在28℃环境下进行了如下探究：
（1）提出问题：过氧化氢酶和FeCl3催化效率哪个更高？
（2）猜想与假设： 。
（3）实验材料：适宜浓度的FeCl3溶液，适宜浓度的新鲜猪肝研磨液（含有过氧化氢酶），适宜浓度的过氧化氢溶液等。
（4）实验步骤：
①取2支洁净的试管，编号为1、2，并各注入3mL适宜浓度的过氧化氢溶液；
②向1号试管内滴入2滴适宜浓度的FeCl3溶液，向2号试管内 ；
③观察并记录两支试管产生气泡的情况。
（5）预测实验结果：
请写出一种可能的实验结果： 。
（6）在以上探究的基础上，该同学又完成了“探究温度对猪肝研磨液和FeCl3催化效率的影响”实验。实验结果如图所示。图中代表猪肝研磨液催化效率的曲线是 ，判断的理由是 。
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查看答案和解析>>【题目】用化学用语填空
（1）2个铝离子______； （2）硝酸_______；
（3）氩气______；（4）碘酒中的溶剂_______；
（5）过氧化氢中氧元素的化合价_______；（6）不含金属元素的碱____。
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