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【题目】(2017唐山路南区一模)某学习小组取某地石灰石样品25 g进行测定实验,现将200 g稀盐酸分五次加入石灰石样品中(杂质不溶于水也不参与反应),实验过程所得数据如下表:

次数

1

2

3

4

5

加入稀盐酸的质量/g

40

40

40

40

40

生成气体的总质量/g

2.2

m

6.6

8.8

8.8

请计算:

1m的值为________g

225 g石灰石样品中碳酸钙的质量。

3)反应完全后最终溶液中氯化钙的质量分数。(结果精确到0.1%)

【答案】14.4220 g310.5%

【解析】

4. (1)4.4

(2)解:设25 g石灰石样品中碳酸钙的质量为x,反应生成氯化钙的质量为y

CaCO32HCl=== CaCl2H2OCO2

100 111 44

x y 8.8 g

  x20 g

  y22.2 g

(3)所得溶液中氯化钙的质量分数为×100%≈10.5%

答:(2)25 g石灰石样品中碳酸钙的质量为20 g(3)反应完全后最终溶液中氯化钙的质量分数约为10.5%

练习册系列答案
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【题目】(2018绵阳改编)锂在元素周期表中的信息如图甲所示,图乙表示某粒子的结构示意图。下列说法正确的是(  )

A.由图甲可知锂原子的中子数为3

B.锂原子核外有3个电子,金属锂能与O2反应生成Li2O3

C.x8时,图乙表示氩原子的结构示意图

D.x7时,图乙所示原子容易得到一个电子形成Cl

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】图所示图像能正确反映对应变化关系的是(

A.浓盐酸敞口放置

B.高温煅烧一定量的碳酸钙

C.向饱和硝酸钾溶液中加入少量高锰酸钾

D.向一定量氢氧化钠溶液中滴加蒸馏水

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某化学反应的微观示意图如下.

请回答:

(1)A分子中氮、氢原子个数比为______

(2)C为尿素[CO(NH2)2],农业上常用作_____(”)肥.

(3)上图所示物质中属于氧化物的是__________(填字母序号)

(4)该反应的化学方程式是_______________________

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】取碳酸钙和硫酸钡的混合物15.0g于烧杯中,将150.0g的稀盐酸平均分成三次加入烧杯中,加入稀盐酸与烧杯中固体的质量关系如图所示,请完成下列问题:

1)该混合物中硫酸钡的质量为________g

2)求恰好完全反应时所得溶液中溶质的质量分数______。(结果精确到0.1%

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】常温下,向加有酚酞试液的氢氧化钠溶液中滴加稀盐酸如图1所示,并不断搅拌。烧杯中溶液温度变化如图2所示。

关于该实验有如下说法:

①a点时,溶液中所含溶质为HCl和NaCl

②从b→c,溶液的pH逐渐变大 ③c点时,溶液为无色 ④取c点溶液,加入锌粒有气泡产生,说明原氢氧化钠溶液中含有碳酸钠 ⑤该实验说明氢氧化钠和盐酸反应放热。以上说法正确的是(  )

A. ①② B. ①⑤ C. ③④ D. ③⑤

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】科学探究是学习化学重要而有效的学习方法。某校化学兴趣小组的同学以“酸碱中和反应”为课题进行探究。小宇同学向烧杯中的氢氧化钠溶液中滴加稀硫酸,一会儿后发现忘了滴加酸碱指示剂,于是他停止滴加稀硫酸。同学们纷纷对实验后烧杯中溶液中含有哪些溶质展开了讨论。

(提出问题)实验后的烧杯中溶质含有哪些物质?

(提出猜想)猜想一:溶质中只有Na2SO4

猜想二:溶质中可能是Na2SO4NaOH

猜想三:溶质中可能是_____

(查阅资料)Na2SO4溶液呈中性。

(实验探究)小宇同学设计如下的实验方案

方法步骤

实验现象

实验结论

方案一

取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中,滴入几滴无色酚酞溶液

溶液不变红色

猜想一正确

猜想二不正确

方案二

取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中,滴加BaCl2溶液

出现白色沉淀

猜想三正确

方案三

取少量烧杯中的溶液于洁净的试管中,加入少量的黑色CuO粉末,振荡

_____

猜想三正确

(方案评价)同学们对小宇上述的方案讨论后认为:

①方案一存在缺陷,该方案不能证明猜想一是正确的,其原因是_____

②方案二也不能证明猜想三是正确的,理由是_____

③同学们经过讨论,一致认为方案三能够证明猜想三是正确的,并讨论除此方案外,还可以向烧杯的溶液中加入活泼金属、碳酸盐等物质进行证明。

(实验反思)在分析化学反应后所得物质成分时,还需考虑反应物的用量。

(学科渗透)如图1所示,小宇同学在进行溶液导电性的实验时,将电极两端插入稀H2SO4中。闭合开关,小灯泡正常发光,然后逐滴向稀H2SO4中加入BaOH2溶液至过量,请推测小灯泡的发光情况为_____;发生反应的化学方程式是_____

(反思应用)利用如图2所示装置来验证CO2气体的性质,要证明CO2NaOH溶液能够发生反应,可先加氢氧化钠溶液,再加盐酸,气球的变化是_____

(方法感悟)在化学实验中,可通过验证反应后生成物的存在,来验证某化学反应的发生。

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科目:初中化学 来源: 题型:

【题目】某兴趣小组在探究浓硫酸的化学性质时,将浓硫酸滴加到氯化钠固体中并小心的加热,发现有剌激性气味的气体产生,同时发现有白雾,经査资料了解到浓硫酸与氯化钠在加热时会发生反应,写出该反应的化学方程式: _______,该兴趣小组对产生的氯化氢(HC1)气体是否显酸性进行了相关探究。

【进行实验】同学们根据二氧化碳与水反应的实验探究方法,用三朵由紫甘蓝的汁液染成蓝紫色的纸质干燥小花进行如图1的三个实验:

【实验现象】中小花不变色;中小花变红色。

【査阅资料】图2是同学们査阅的氯化氢气体溶于水的示意图。

【实验结论】氯化氢气体不显酸性。

【交流反思】

(1) 从微观角度分析氯化氢气体不显酸性的原因是_______;

(2)小明向实验中变红的小花上喷足量的稀氢氧化钠溶液,发现小花最后变成黄绿色,写出相关反应的化学方程式_______;

(3)紫甘蓝的汁液在酸性溶液中显_______色;

(4)下列实验可以用来说明氯化氢气体不显酸性的是_______(填字母序号)。

A.测试盐酸的导电性,盐酸能导电

B.干燥的碳酸钠粉末放人氯化氢气体中,不反应

C.氢气与氯气反应,生成氯化氢气体

D.干燥的碳酸钠粉末放入盐酸中,能反应

【拓展应用】

同学们为探究分子的运动情况,在玻璃管两端同时放人蘸有试剂的棉花,做了如图3所示实验,发现在玻璃管内形成了白色烟环(成分为氯化铵)且偏向蘸有浓盐酸的棉花一端。

白色烟环偏向蘸有浓盐酸的棉花一端的原因是_______;

写出该反应的化学方程式_______。

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【题目】(2018湘潭改编)以煤为原料获得的化工产品有着广泛的用途。请回答下列问题:

(1)煤是________(可再生不可再生”)的化石能源。

(2)煤加工得到的焦炭广泛应用于炼铁。如图是高炉炼铁的示意图,据图回答:

①焦炭在炼铁过程中的主要作用是__________________________

②铁矿石(主要成分为Fe2O3)进入高炉前要粉碎成小颗粒,其原因是_____________,写出高炉内生成铁的化学方程式__________________________________

③图中出铁口低于出渣口,说明生铁的密度比炉渣________(”)

(3)生铁的含碳量比钢______(”)

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