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【题目】2018石家庄长安区质检)某研究小组发现,维C泡腾片(保健药品,主要成分见图1)溶于水,有许多气泡产生(如图2),该小组同学进行如下研究。

探究一:该气体的成分

(猜想与假设)小王说:该气体可能是CO2O2COH2N2

小李说:不可能含有COH2,因为从药品安全角度考虑,CO有毒,H2________________

小张说:不可能含有N2,因为___________

该小组同学认为:该气体可能含有CO2O2中的一种或两种。

(进行实验)

实验编号

实验操作

实验现象

将气体通入澄清石灰水中

澄清石灰水变浑浊

将带火星的木条伸入该气体中

带火星的木条没有复燃

(得出结论)

1)由实验①可知,该气体中肯定含有________,写出该反应的化学方程式________

2)由实验②不能确定该气体中不含氧气,理由是_____________

若要证明含有氧气,请你帮助设计实验_____________

探究二:维C泡腾片溶液的酸碱性

3)向维C泡腾片溶液中滴加石蕊溶液,溶液变红,说明溶液显________性。

【答案】易燃易爆 反应物中不含有氮元素 CO2(或二氧化碳) CaOH2CO2=CaCO3H2O 如果混合气体中氧气含量较小时,不能使带火星的木条复燃 将气体先通入足量的氢氧化钠溶液中除去二氧化碳,干燥后剩余气体用带火星的木条检验

【解析】

探究一:【猜想与假设】不可能含有H2,因为从药品安全角度考虑,H2易燃易爆;不可能含有N2,因为反应物中不含有氮元素。【得出结论】(1)由实验①可知,能使澄清石灰水变浑浊,该气体中肯定含有二氧化碳,反应的化学方程式为CaOH2CO2=== CaCO3H2O。(2)由实验②不能确定该气体中不含氧气,是因为如果混合气体中氧气含量较小时,则不能使带火星的木条复燃;若要证明含有氧气,可将气体先通入足量氢氧化钠溶液中除去二氧化碳,干燥后剩余气体用带火星的木条检验,若木条复燃,则原气体中含有氧气。探究二:(3)向维C泡腾片溶液中滴加石蕊溶液,溶液变红,说明溶液显酸性。

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【题目】用化学用语填空

12个氧离子_______

2n个足球状结构的分子_______

3)保持碘化学性质的最小粒子_______

4)磷酸钙中钙元素的化合价_______

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【题目】初中化学中几种常见物质之间的相互关系如图所示,“一”表示相连两物质能发生反应,“→”表示物质之间存在转化关系,以下说法不可能的是


A.若甲为单质,其他物质可以是氧化物

B.若甲为氧化物,其他物质可以是酸

C.若甲为酸,其他物质可以是盐

D.甲、乙、丙、丁可分别属于不同类别物质

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【题目】如图所示四个探究实验的分析不正确的是(  )

A.甲图两烧杯中分别盛有水和食盐水,只用微小压强计就可以鉴别出b烧杯中盛有的是食盐水

B.乙图中紫色石蕊溶液在通入二氧化碳后变红说明二氧化碳与水反应生成酸

C.丙图中物体匀速上升,物体上升1m,动滑轮上升2m

D.丁图带火星的木条伸入氧气中复燃,说明氧气浓度越大,燃烧越剧烈

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【题目】如图,某化学课外活动小组用侧壁上带有三个管口的玻璃管设计了一个简易潜水艇,事先在玻璃管内放入碳酸钠固体,管口1与盛有盐酸的注射器相接,管口2与盛有氢氧化钠溶液的注射器相接,管口3绑了一个气球,当________时,气球鼓起,整个装置上升,装置上升的原因是______。整个装置上升时装置内发生反应的化学方程式为___________

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【题目】以下是实验室制取、收集、干燥、存放气体的装置图,有关说法错误的是

A. 实验室用双氧水制取氧气,用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳均可使用装置②

B. 实验室收集氧气和二氧化碳均可使用装置③,气体从导管b进入

C. 实验室干燥氧气和二氧化碳均可使用装置④,气体从导管a进入

D. 实验室收集的氧气和二氧化碳,均可如图⑤临时存放

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【题目】梧州市某中学化学兴趣小组的同学到超市购买锡纸用于烧烤,同学们看见商品标签上标明锡纸的材质为铝箔

(提出问题)锡纸的材质到底是锡还是铝呢?小吴认为可以把锡纸放入盐酸中观察是否有气体放出来区别是锡还是铝,小周同学认为这样不能区别,理由是___________

小施查阅资料发现锡的熔点是232 ℃,而铝的熔点为660 ℃,他用_______的方法区别出锡纸的材质是铝不是锡,接着同学们对铝这种金属进行了探究。

(探究活动一)铝的含量分析

1)小施用如图装置测定铝箔中金属铝的含量,检验该装置气密性的操作是___________

2)若测得进入量气管的气体体积为100 mL(氢气的密度为0.09 g/L),铝箔中金属铝的质量为______ g(铝箔中只有铝能与盐酸反应生成气体)。

(探究活动二)铝箔燃烧

同学们做铝箔燃烧的实验。小吴用坩埚钳夹持一小块铝箔放在酒精灯火焰上,轻轻晃动,观察到铝箔熔化,失去了光泽,但铝箔并不燃烧;小周另取一块铝箔,用砂纸仔细打磨,再用坩埚钳夹持放在酒精灯火焰上,观察到铝箔仍不能燃烧。

1)小施同学认为铝箔不能在空气中燃烧是因为__________

2)小施同学改进了实验,让铝箔燃烧并发出了耀眼的白光,小施同学的实验方案是_________

(探究活动三)小吴将打磨后的铝片与铜盐溶液反应,现象如下:

实验一:4 mL 8%CuSO4溶液

实验二:4 mL 8%CuCl2溶液

实验

现象

短时间内无变化,一段时间后铝片上才出现少量红色的铜

铝片上迅速有红色的铜出现

1)铝与氯化铜溶液反应的化学方程式为__________

2)对比两个实验,小周推测对铝与铜盐溶液的反应可能有促进作用的离子是__________(填写离子符号),为了验证此推测,小施向实验一的CuSO4溶液中加入1g________(填写化学式)固体,立即观察到铝片上出现大量红色的铜。

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【题目】用下图所示实验验证可燃物燃烧的条件。

已知:白磷的着火点为40℃。

(1)设计B、D的目的是________________________

(2)能验证可燃物需要O2的现象是_______________________

(3)A~D中,可不做的实验是___________(填序号)。

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【题目】为了验证几种金属的活动性顺序为:锌>>(H)>铜,将大小相同的三种金属片打磨后分别放入下列溶液中,根据如图所示的实验回答问题。

(1)实验前需对金属样品进行打磨的原因是____________________________________

(2)有气泡产生的试管为________(选填实验序号,任写一个,下同),金属与盐溶液能发生置换反应的是________

(3)下列实验组合能验证锌、铁、铜三种金属的活动性顺序的是________

A ①②⑥  B ②③⑦  C ④⑥  D ④⑦

(4)以上实验说明铁能与某些酸溶液、盐溶液反应,请写出一个铁能与其他类别物质发生反应的化学方程式__________________________

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