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【题目】与元素的化学性质关系密切的是原子的（ ）
A．核内中子数 B．电子层数 C．质子数 D．最外层电子数
参考答案：
【答案】D
【解析】元素的化学性质与原子的最外层电子数密切相关，观察选项，故选D．
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查看答案和解析>>【题目】下列变化中，属于物理变化的是
A、乙醇燃烧 B、用熟石灰来处理含有硫酸的废水
C、干冰升华 D、自行车淋雨以后生锈
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查看答案和解析>>【题目】化学学习小组做实验时记录了下列实验现象，其中不正确的是（ ）
A．细铁丝在氧气中燃烧有黑色固体生成
B．红磷燃烧产生大量白烟
C．硫燃烧产生有刺激性气味的二氧化硫气体
D．木炭在氧气中燃烧，发白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
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查看答案和解析>>【题目】卟啉铁（C34H32ClFeN4O4）对人体缺铁性贫血有显著疗效．以下说法正确的是（ ）
A．卟啉铁中含有7种元素
B．1个卟啉铁分子中含有34个碳原子
C．人体补铁的唯一方法是服用卟啉铁
D．“缺铁性贫血”中的“铁”指单质铁
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查看答案和解析>>【题目】（8分）学习酸碱中和反应时，甲、乙两同学对其产生探究兴趣。
（1）甲同学将固体氢氧化钠放入装有稀硫酸的试管中并振荡，试管壁发烫，于是他得出酸碱中和反应是放热反应的结论。乙同学认为甲同学推理不合理，理由是 。
（2）乙同学为了验证甲同学的结论，将实验加以改进：将稀硫酸慢慢滴入装有氢氧化钠溶液的烧杯中，用温度计测出混合溶液的温度随加入稀硫酸质量的变化如图所示：
①由图知，稀硫酸与氢氧化钠溶液发生的反应是 （填“放热”或“吸热”）反应，B点表示的含义是 。
②从A到B过程中，烧杯中溶液pH逐渐 。到达C时溶液中溶质有 。
（3）丙同学将稀硫酸滴入氢氧化钠溶液中，有气泡产生，他认为氢氧化钠溶液已经变质。请你分析变质的原因（用化学方程式表示） 。
（4）丁同学将氢氧化钠溶液与稀硫酸混合时没有明显现象，于是他想借助下列物质来验证反应是否真的发生，肯定不可行的物质是 。
A．BaCl2 B．pH试纸 C．紫色石蕊溶液 D．无色酚酞溶液
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查看答案和解析>>【题目】如图是关于初中化学常见的五种物质的转化关系网络（其他反应物和生成物已略去）。其中A是黑色固体，B为红棕色固体，C、D、E常温下均为气体，C的相对分子质量大于E。请回答：
（1）A的化学式____________________；D的化学式____________________。
（2）写出B向C转化的反应方程式____________________。
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查看答案和解析>>【题目】某校兴趣小组进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。
【实验推断】（1）小华取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是__________溶液。
（2）小刚另取样滴加稀盐酸有__________产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。
（3）小军认为小刚的结论不完全正确，理由是在空气中变质的氢氧化钠与盐酸反应也能产生气泡。
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有______产生，设计这一步骤的目的是________；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。
【实验结论】这瓶溶液是__________。
【探究启示】实验取完药品后应__________。
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