【题目】(4分)下图是六种物质之间的转化关系。用“一”表示两种物质之间能发生反应,用“→”表示一种物质可以转化为另一种物质。其中A、B是铁丝和氯化铜溶液中的—种,C、D是两种盐溶液(初中知识范围内)。试回答下列问题:
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(1)A与氢氧化钠溶液反应的化学方程式为 。
(2)B与稀盐酸反应的现象是 。
(3)在图中写出A、B、C、D四种物质(或溶质)的化学式。
参考答案:
【答案】(1)2NaOH+CuCl2==Cu(OH)2↓+2NaCl
(2)固体减少,表面产生气泡,溶液变成浅绿色
(3)A:Fe,B:CuCl2,C:BaCl2,D:Na2SO4或Na2CO3
【解析】
试题分析:根据物质的转化关系,氯化亚铁能与氢氧化钠反应,铁不能;铁能与稀盐酸反应,但不能与稀盐酸相互转化;故A是铁,B是氯化铜溶液;C、D是两种盐溶液,根据氢氧化钠的化学性质即复分解反应发生的条件可知,与氢氧化钠相互转化的物质可能含有钠离子或氢氧根离子,由于含有氢氧根离子是碱,故排除,即该盐中一定含有钠离子;同理,另一种化合物一定含有氯离子。由于C与D能发生化学反应,根据复分解反应发生的条件,故这两种盐反应一定会生成沉淀,故C可能是氯化钡或氯化钙,D可能是碳酸钠。
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查看答案和解析>>【题目】(6分)实验室现有氯酸钾、稀盐酸、二氧化锰、火柴及以下仪器:

(1)若补充一种药品 (填名称),可以制取一种气体A。若补充一种仪器 (填名称),还能制取另一种气体B,反应的化学方程式是 。
(2)将导管伸入集气瓶收集气体B时,当集气瓶中的水排完后,应在 ,小心的把集气瓶移出,正放在桌面。检验气体B时,将 插入盛有气体B的集气瓶中,观察现象。
(3)下图是滨滨同学绘制的实验室制取二氧化碳的装置图,请帮助他补充完整。

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查看答案和解析>>【题目】生活中常用铁锅炒菜,主要利用铁的
A.导电性 B.导热性 C.延展性 D.有金属光泽
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查看答案和解析>>【题目】决定元素种类的是
A.质子数 B.电子数 C.中子数 D.最外层电子数不同
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查看答案和解析>>【题目】(6分)新型的风能、太阳能路灯能“吸住太阳光”、“揽住风力”。请回答下列问题:

(1)该路灯即使在连续阴雨天也能给蓄电池充电,夜晚路灯仍能发光,此过程中的能量转化是(用“→”表示转化) 。
(2)该路灯的灯柱和风动叶片的材料是一种质轻且强度和硬度好的合金。你认为下列材料中最适合的是
A.黄铜 B.聚氯乙烯塑料 C.硬铝 D.不锈钢
(3)路灯的微电脑控制器中应用了一种新型材料氮化铝(AlN)。工业上用氧化铝、氮气、单质碳在一定条件下反应生成氮化铝和一氧化碳,该反应的化学方程式为 ,
反应前后氮元素的化合价分别为 。
(4)新能源路灯的使用,可以部分解决 能源面临耗尽的问题,还可以减少空气中的主要污染物:一氧化碳、臭氧、氮氧化物、 、 等物质的排放,在一定程度上减少了对环境的污染。
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查看答案和解析>>【题目】下列饮品属于溶液的是
A.牛奶 B.蔗糖水 C.豆浆 D.果粒橙
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查看答案和解析>>【题目】(6分)实验室里同学们正在探究氢氧化钠与硫酸能否发生化学反应。
【探究活动1】菲菲同学进行了如下实验。

她观察到的现象应该是(1) 。
她认为此现象说明生成了硫酸钠,因此能证明氢氧化钠与硫酸发生了反应。
【评价与交流】请你评价她的实验结论(2) 。
【探究活动2】琪琪同学为了证明同样的问题进行了另一个实验:

【搜集证据】滴人酚酞后观察到(3) ,滴入适量稀硫酸后观察到(4) 。
【解释与结论】用化学方程式表示滴入稀硫酸后产生现象的原因(5) 。
据此琪琪同学证明了氢氧化钠与硫酸能发生反应。
【反思与总结】由上述探究活动我们可以认识到,在判断一个反应能够发生时,如果不能证明有其它物质的生成,则应(6) 。
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