【题目】如图是“尾气催化转换器”将汽车尾气中有毒气体转化为无毒气体的微观示意图,其中不同的圆球代表不同的原子。下列说法错误的是( )
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A. 该反应没中,有单质生成 B. 图中的反应物全部是化合物
C. 参加反应的两种分子个数比为3:2 D. 原子在化学变化中不可再分
参考答案:
【答案】C
【解析】
A、因生成物中存在一种大小相等的白球的分子,则该物质中只有一种元素,则属于单质,故A说法正确;B、由图可知,反应物中的物质都是由不同的小球形成,则都是两种元素组成的物质,即都是化合物,故B说法正确;C、由微观示意图可知,反应参加反应的两种分子的个数比为2:2=1:1,故C说法错误;D、由图可知,反应前后原子种类不变、原子个数不变,整个过程是分子变为原子,原子再结合生成新的分子,原子是化学变化中的最小微粒,则原子在化学变化中不可再分,故D说法正确。故选C。
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查看答案和解析>>【题目】请根据下列实验图回答问题。
(1)仪器a的名称是______。
(2)A实验中收集氧气的方法是:①___,说明氧气②__。验证氧气的方法是:③_______。
(3)上述三个实验中,水对实验仪器起到安全保护作用的是①____(填字母)。该装置中的水还可以换成②_____________。
(4)B实验中发生反应的化学方程式是_____________。
(5)甲烷是一种无色无味的气体,常温下,甲烷的密度比空气小,难溶于水,是天然气的主要成分.实验室中常用无水醋酸钠固体和碱石灰共热来制取,发生装置应选①_____(填字母).甲烷是一种可燃气体,点燃前要② _______。甲烷燃烧的化学方程式:③______________。
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查看答案和解析>>【题目】某化学兴趣小组对CO2是否支持常见金属的燃烧问题进行探究活动。
(活动一)探究CO2是否支持实验室常见金属镁的燃烧。
实验:将燃着的镁条插入充满CO2的集气瓶,发现镁条仍燃烧。生成物除白色MgO外,还有一种黑色固体。
(1)镁与CO2反应的化学方程式为____。(2)实验的结论是①_____。由该结论可知②____(填“能”或“不能”)用CO2灭火器扑灭活泼金属的火灾。(3)通过实验你对燃烧条件的新认识是_____。
(活动二)探究CO2是否支持生活中常见金属铁的燃烧,兴趣小组设计如下方案:
方案甲:将弯成螺旋状的细铁丝系上一根火柴,点燃火柴,待火柴快燃尽时,插入装有CO2的集气瓶中,观察铁丝能否被引燃。
方案乙:将弯成螺旋状的细铁丝系上一段镁带,点燃镁带,待镁带快燃尽时,插入装有CO2的集气瓶中,观察铁丝能否被引燃。实验评价:你认为方案①___(填“甲”或“乙”)更为科学,理由是②____。
(反思与评价)从燃烧的角度分析细铁丝系火柴或镁带的目的是①__________;若将细铁丝换成铝丝需要用砂纸打磨表面的原因:②_________(用化学方程式表示)。
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查看答案和解析>>【题目】有一种石灰石样品的成分是CaCO3和SiO2(已知SiO2既不溶于水也不与盐酸反应)。课外小组为了测定该石灰石样品中碳酸钙的质量分数,将一定量的石灰石样品放入烧杯中,再将100 g稀盐酸分4次加入烧杯中,每次均充分反应。实验数据记录如下:
次数
第一次
第二次
第三次
第四次
加入稀盐酸的质量/g
25
25
25
25
反应后烧杯中物质的总质量/g
35.2
58.4
82.6
107.6
(1)第1次加入稀盐酸充分反应后,生成二氧化碳的质量。
(2)该石灰石样品中碳酸钙的质量。
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查看答案和解析>>【题目】某物质A有1.6克,在氧气中完全燃烧生成4.4克CO2和3.6克H2O,则该物质的组成元素为( )
A. 一定不含碳元素和氢元素 B. 一定含有碳元素和氢元素,可能含有氧元素
C. 含有碳、氢、氧三种元素 D. 一定含有碳元素和氢元素,一定不含氧元素
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查看答案和解析>>【题目】2003年以来,在齐齐哈尔市相继发了侵华日军遗留的芥子气毒气罐泄露伤人事件。芥子气,学名二氯二硫醚,化学式为Cl2C4H8S2 。下列有关芥子气的说法正确的是( )
A. 二氯二硫醚由2个氯原子,4个碳原子,8个氢原子和2个硫原子构成
B. 二氯二硫醚中碳、氢元素的质量比为6:1
C. 二氯二硫醚中氢元素的质量分数最高
D. 二氯二硫醚中碳、氢、硫、氯的原子个数比为71:48:8:64
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查看答案和解析>>【题目】用适当的数字和符号填写:
(1)2个钙原子_____;
(2)4个硝酸根离子_______;
(3)标出二氧化锰中锰元素的化合价___________________;
(4)解释下列数字2的含义①:C02____________________;
②:Fe2+__________________________________________________。
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