【题目】经过监测和治理,我省的土壤质量已经得到了很好的改善,但个别地区仍然存在盐碱地。某校化学兴趣小组的同学们为此开展了实践活动,他们采集了本地的土样,并对土样围绕两个问题进行探究。
查阅资料
①枸杞和合欢均可在轻度盐碱地中生存。
②盐碱地显碱性。
③该土样中的可溶性物质只含NaCl,CaCl2和Na2CO3。
探究过程
(1)甲组探究土样的酸碱度
具体操作是 ,由此得出,该土样的pH>7。
(2)乙组探究土样的成分(如图所示)
向土样中加入足量的蒸馏水,发生反应的化学方程式 。
同学们对溶液I中的溶质成分很感兴趣,作出如下猜想:
猜想一:只含NaCl
猜想二:含NaCl、CaCl2
猜想三:含NaCl、Na2CO3
设计实验,继续探究:
验证猜想所用试剂 | 实验现象 | 实验结果 | |
方案一 | AgNO3溶液和稀硝酸 | 有白色沉淀生成 | 猜想①正确 |
方案二 | 无明显现象 | 猜想②不正确 | |
方案三 | 猜想③正确 |
反思与评价:
①通过交流,甲组认为乙组的方案一不太严谨,理由是 。
②同学们对沉淀 CaCO3的来源展开了热烈的讨论。一致认为 CaCO3也可能来自土样本身。请解释土样中存在 CaCO3的原因 。
总结与提升:
改良我省的盐碱地,充分利用土地资源,造福山西人民,我们任重而道远。以下建议你认为正确的是
A.轻度盐碱地可以种植枸杞
B.可以用熟石灰改良盐碱地
C.盐碱地应避免施用碱性化肥
【答案】取 pH 试纸于玻璃片上,取少量土样,加入适量水,用玻璃棒蘸取滴在 pH 试纸上,与标准比色卡对比;CaCl 2 +Na2CO3====2NaCl+CaCO3↓;碳酸钠溶液;稀盐酸;有气泡生成;CaCl2也可与AgNO3反应产生白色沉淀,所以该实验不能得出猜想①正确;可能土壤中含有大理石或石灰石;a,c
【解析】(1)测定溶液酸碱度可用pH试纸,方法是:取 pH 试纸于玻璃片上,取少量土样,加入适量水,用玻璃棒蘸取滴在 pH 试纸上,与标准比色卡对比;(2)根据资料“该土样中的可溶性物质只含NaCl,CaCl2和Na2CO3”,溶解后氯化钙能与碳酸钠反应生成碳酸钙沉淀和氯化钠,反应的化学方程式表示为CaCl 2 +Na2CO3====2NaCl+CaCO3↓;要证明氯化钙的存在,可向溶液中滴加碳酸钠溶液,若有氯化钙,那么就会反应生成碳酸钙沉淀;要证明碳酸钠的存在,可加入稀盐酸,若有碳酸钠,那么会反应产生大量的气泡;反思与评价:①由于CaCl2也可与AgNO3反应产生白色沉淀,所以该实验不能得出猜想①正确;②石灰石或大理石的主要成分是碳酸钙,故可能土壤中含有大理石或石灰石;a、根据资料“枸杞和合欢均可在轻度盐碱地中生存”,故轻度盐碱地可以种植枸杞,正确;b、盐碱地显碱性,而熟石灰是用于改良酸性土壤,错误;c、盐碱地显碱性,若施用碱性化肥,那么会导致土壤的碱性增强,正确。故选ac 。
科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】用化学方法改造物质——“二氧化碳变汽油”二氧化碳是化石燃料燃烧的产物,汽油(主要成分为含有5个-11个碳原子的碳氢化合物)是全球用量晟大的液体燃料。如果有人告诉你“二氧化碳能变成汽油”,你相信吗?
近日,中科院大连化学物理研究所研制出一种新型多功能复合催化剂,通过图2示意的I、II、III三个环节,将二氧化碳成功转化为汽油。(图中a、b是两种起始反应物的分子结构模型,c、d是最终制得的汽油中所含物质的分子结构模型)
请回答下列问题:
(1)要实现物质间的转化,往往需要有高效的催化剂。下列有关催化剂的叙述正确的是____(填字母编号)。
A.催化剂可以改变化学反应速率
B.化学反应前后催化剂的质量不变
C.化学反应前后催化剂的化学性质发生改变
(2)在一定温度、一定压强和催化剂存在的条件下,环节I除生成CO外,还生成了一种化合韧,则反应的化学方程式为_____________。该反应中,二氧化碳中的部分氧元素被氢气夺去,二氧化碳发生了____反应。
(3)从物质类别的角度看,环节II实现了____的转化。
(4)认真观察c和d两种物质的分子结构模型,试写出c物质的分子式____,c和d的分子式是否相同?____,二者是否为相同物质?______,d物质中碳元素和氢元素的质量比为____。
(5)“二氧化碳变汽油”的研究成果,使我国成为此领域的世界领跑者。你认为该成果的现实意义是___________________,________________(答出两条即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某同学要探究燃烧的条件和空气中氧气的含量,进行了如下实验.
【实验一】(已知:白磷的着火点为40℃)
实验装置 | 实验步骤及现象 |
步骤Ⅰ.检验装置的气密性,气密性良好. 步骤Ⅱ.将盛有白磷的带孔燃烧匙伸入A瓶中,白磷不燃烧. 步骤Ⅲ.向A瓶中加满80℃热水,塞紧瓶塞,白磷不燃烧. 步骤Ⅳ.打开K1、K2,从a口向瓶中鼓入空气,待瓶中的液面低于燃烧匙底部时,关闭K1、K2.此时进入量筒B中水的体积为200mL,观察到A瓶中的白磷燃烧. |
(1)对比步骤Ⅱ和Ⅳ的现象可知,可燃物燃烧的条件之一是
(2)待装置冷却一段时间后,打开K2,如果观察到 ,说明空气中氧气的体积约占.若实验测得空气中氧气的体积分数小于
,原因可能是 (答一条即可).
【实验二】用如图所示装置,利用铁生锈的原理也可以比较准确地测出空气中氧气的含量.若将此装置中的细铁丝换成足量的细铜丝进行实验,能否比较准确地测出空气中氧气的含量,并说明理由 .【已知:铜能与空气中氧气、水、二氧化碳反应生成铜绿.化学方程式:2Cu+O2+H2O+CO2═Cu(OH)2CO3】
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】2017年4月长春应用化学研究所提出了一种独特的锂-氮电池(Li-N2),结构示意图见下方。该电池由锂箔作负极,多孔碳布作正极,玻璃纤维作隔板,可以利用空气中的氮气,锂-氮电池反应方程式:6Li+N2=2Li3N。请回答:
(1)氮气在空气中的含量约为_____________________。
(2)Li3N中氮元素的化合价为________________________。
(3)锂原子的原子核内质子数为______________,它在化学反应中易_________(填“得到”或“失去”)电子。
(4)玻璃纤维是玻璃熔融状态下抽成丝制得,它属于_______(填序号)。
A.无机非金属材料 B.金属材料 C.有机高分子材料
(5)碳布作为锂-氮电池的电极,是利用了碳单质的_________(填一种物理性质即可)。
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列有关水的说法中,不正确的是
A.水是一种常用的溶剂 B.保护水资源是全人类的责任
C.常用肥皂水来鉴别硬水和软水 D.电解水得到的氧气和氢气的体积比为2:1
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】下列关于氧气的说法中,不正确的是
A.氧气能支持燃烧,所以氧气可作燃料
B.氧气能使带火星的木条复燃
C.红磷在氧气中燃烧,产牛浓厚的白烟
D.实验室加热高锰酸钾制取氧气时,试管内靠近导管处放一团蓬松的棉花
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科目:初中化学 来源: 题型:
【题目】某废液M可能含有硫酸钠、氯化钠、碳酸钠、氢氧化钠中的一种或几种,为确定其成分进行实验。
①反应生成气体的化学方程式是_______________。
②M中一定没有____________。
③为进一步确定M的成分,进行实验,步骤如下:
Ⅰ 重新取M样品,滴加过量的试剂X,静置;
Ⅱ 取Ⅰ中的上层清液,滴加酚酞;
Ⅲ 向Ⅱ中的溶液滴加过量的稀硝酸;
Ⅳ 向Ⅲ中的溶液滴加试剂Y。
完成填空:
试剂X是________(选填“氯化钡”或“硝酸钡”)溶液;试剂Y是________溶液。能确定M中含有氢氧化钠的最主要的一个现象是________;能确定M中含有氯化钠的最主要的一个现象是__________。(需写明现象对应的步骤编号)
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