【题目】下图是某些国家的人均水量和世界人均水量(m3/人)。
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世界人均水量和一些国家的人均水量
(1)由图中可以看出我国是一个水资源____的国家。
(2)谈谈你在生活中节约用水的三点做法:
①___________;
②___________;
③___________。
(3)为了保护环境,部分城市已禁止销售和使用含磷洗衣粉,大量含磷废水排入水体,造成的影响有____(填序号)。
①水生植物疯长 ②水中缺氧
③水质变坏 ④水位降低
参考答案:
【答案】 短缺(缺少、不足、缺乏等合理答案均可) 洗手后及时关闭水龙头 洗澡时减少淋浴时间 用洗过衣服的水拖地 (任意三点合理做法均可) ①②③
【解析】(1)根据图例可以看出我国的人均水量不到5000立方米,故我国是水资源短缺(或缺乏)的国家;
(2)在生活中节约用水的做法很多,如洗手后随时关闭水龙头、洗澡时减少淋浴时间、用洗过衣服的水拖地、用洗衣水冲厕所、用淘米的水浇花等都可以;
(3)大量含磷废水排入水体会使水中磷元素的量增大,导致水生植物疯长,水中缺氧,使鱼类死亡,使水质变坏,由此带来的污染叫富营养化污染。
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查看答案和解析>>【题目】实验室提供了如图所示的仪器,回答下列问题:

(1)写出图中A仪器的名称:________;
(2)用大理石和稀盐酸反应制取二氧化碳,应选用的仪器是__________________(填写字母序号),药品加入的先后顺序是______________________________;
(3)用高锰酸钾制取氧气,采用排水法收集氧气时,发现水槽中的水变红了,可能原因是__________________________________;
(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,反应的化学方程式为______。
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查看答案和解析>>【题目】不少同学都被蚊虫叮咬过,感觉又痛又痒。同学们从化学课上知道:蚊虫叮咬时能在人的皮肤内分泌出蚁酸(CH2O2)刺激皮肤。课外兴趣小组同学决定对蚁酸进行探究。
【提出问题】蚁酸的成分是什么?它有什么性质?
【查阅资料】相同浓度不同种的酸在相同条件下,发生反应越剧烈,酸性越强。
【实验探究一】探究蚁酸的酸性。
(1)向盛有蚁酸溶液的试管中滴加紫色石蕊试液,观察到溶液颜色变成__________色,说明蚁酸溶液显酸性。若向蚁酸溶液试管中滴加氢氧化钠溶液,则试管中溶液的pH值将____________(选填“变大”“变小”或“不变”)。
【实验探究二】探究蚁酸分解的两种产物。
(2)小芳同学根据蚁酸中含有__________元素,根据____________定律推测出生成物中含有水。
(3)另一种生成物是气体,小敏提出两种猜想。
猜想①:该气体是CO2;猜想②:该气体是________________。
他们将蚁酸分解产生的气体通过如图装置(铁架台已略去),观察现象。

Ⅰ.实验时装置A中无明显变化,则猜想①______________(选填“成立”或“不成立”);
Ⅱ.若猜想②成立,则装置B中的现象是_______________________________________。
【注意:若答对(4)(5)两小题奖励4分,化学试卷总分不超过60分。】
(4)当你被蚊虫叮咬后,在叮咬处涂抹一些物质可减轻痛痒。下列物质中,你不会选择的物质是________(选填字母)。
A.氨水 B.食醋 C.肥皂水 D.苏打水
(5)小华同学用pH试纸测等浓度的蚁酸和稀盐酸,发现稀盐酸的酸性比蚁酸的酸性强。请你设计另一个实验方案比较二者的酸性强弱,写出你的实验方案:_______________。
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查看答案和解析>>【题目】“绿色化学”要从根本上减少乃至杜绝污染,下列处理方法中不符合“绿色化学”理念的是
A. 焚烧落叶 B. 增加绿地面积
C. 减少用煤做燃料 D. 汽车改用清洁燃料
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查看答案和解析>>【题目】地壳中含量最多的金属元素和非金属元素所形成的化合物的化学式为( )
A.Al2O3 B.SiO2 C.Fe3O4 D.CO2
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查看答案和解析>>【题目】“含氟牙膏”中的“氟”指的是( )
A.单质 B.元素 C.原子 D.分子
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查看答案和解析>>【题目】下列有关分子和原子的说法中,正确的是( )
A.分子是保持物质性质的最小粒子
B.原子是化学变化中的最小粒子
C.分子的质量一定比原子的质量大
D.分子可以再分而原子不能再分
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