【题目】某同学为了探究物质的性质,以氧气为例,做了如下实验:如图所示,先收集了两瓶氧气后正放在桌上,盖好玻璃片,然后用带火星的木条插入A集气瓶中,在B瓶中放入一只昆虫.请回答下列问题.
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(1)观察到的实验现象:
A瓶 ;
B瓶 ;
(2)探究得出氧气的部分性质:
物理性质 ;
化学性质 .
参考答案:
【答案】(1)带火星的木条复燃;昆虫在B瓶中短时间生活正常;
(2)密度比空气密度大;支持燃烧供给呼吸.
【解析】(1)因为氧气具有助燃性,故A瓶的现象为带火星的木条复燃;因为氧气还具有供给呼吸的作用,昆虫在B瓶中短时间生活正常,若氧气耗尽则昆虫死亡;
(2)由瓶口向上后正放在桌上可知氧气的物理性质为密度比空气密度大,由AB两瓶的现象可知氧气的化学性质为支持燃烧,供给呼吸;
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查看答案和解析>>【题目】“向污染宣战”是今年世界环境日的中国主题。下列行为不利于遏制污染的是
A.对工业污水作处理使之符合排放标准,防止水体污染
B.分类回收垃圾,以促进资源再生
C.严禁随意焚烧秸秆,以减少PM2.5的排放
D.将废电池填埋,避免重金属污染
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查看答案和解析>>【题目】现代社会对能源的需求量越来越大,能源的开发和利用倍受人类关注.
(1)化石燃料包括煤、 和天然气.化石燃料燃烧排放的气体会污染环境,其中含有形成酸雨的主要气体,其化学式为 .
(2)化石燃料不可再生,开发和利用新能源迫在眉睫,氢能作为理想的能源,重要原因是它的燃烧产物无污染,用化学反应方程式表示为 .
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查看答案和解析>>【题目】某兴趣小组用石灰石和稀盐酸反应制取CO2,并验证CO2的性质.

(1)如图是实验室制备CO2的装置图.该装置的特点是:打开弹簧夹,大理石和盐酸接触,发生反应.关闭弹簧夹后,稀盐酸被反应产生的CO2气体压回长颈漏斗,与大理石分离,停止反应.用该装置制备CO2,可起到节约药品和使用方便的效果.下面A,B,C.D4套装置中,哪些可以产生与该装置相同的效果? (填写编号).
(2)在确认装置气密行良好后进行实验.把制得的气体通入澄清石灰水中,发现石灰水没有变浑浊.对此展开探究:
(3)澄清石灰水为什么水没有变浑浊?
(4)甲同学认为可能澄清石灰水已变质.他取少量澄清石灰水于试管中,向其中吹气,现象是 ,说明澄清石灰水没有变质.
乙同学认为制得的CO2中可能有HCl气体.他作出此猜想的依据是 ,他用试管取少量紫色石蕊试液,再通入制得的气体,紫色石蕊试液变红,他得出结论是CO2中混有气体.
丙同学认为乙同学的实验结论是错误的,理由是 ,请你帮助他们设计实验证明:
丁同学认为既然用稀盐酸制得的CO2不纯,为何不用H2SO4代替盐酸.请问丁同学的想法对吗? ;理由是 .
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查看答案和解析>>【题目】原子结构中与元素化学性质关系最密切的是
A.电子层数 B.质子数 C.最外层电子数 D.中子数
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查看答案和解析>>【题目】写出下列变化的符号表达式:
①碳在氧气中燃烧
②硫在氧气中燃烧
③铁丝在氧气中燃烧
④加热氯酸钾和二氧化锰制氧气
⑤加热高锰酸钾制取氧气
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查看答案和解析>>【题目】工业酒精中常含有甲醇,甲醇有剧毒,不能食用,其分子结构可能如图所示的模型表示.下列有关甲醇的叙述中,错误的是( )

A.甲醇的化学式为CH4O
B.甲醇的相对分子质量为32
C.甲醇中C、H、O三种元素的质量比为1:4:1
D.甲醇中氧元素的质量分数为50%
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