【题目】我国科学家屠呦呦因发现用于治疗疟疾的药物﹣﹣青蒿素(化学式为C15H2205),挽救了数百万人的生命,从而获得2015年诺贝尔生理学或医学奖.下列关于青蒿素的叙述错误的是( )
A. 青蒿素的一个分子中含有42个原子
B. 青蒿素属于无机物
C. 青蒿素的相对分子质量为282
D. 青蒿素中碳元素的质量分数约为63.8%
参考答案:
【答案】B
【解析】试题分析:A.由青蒿素的化学式可知,每个青蒿素分子中含有15个碳原子、22个氢原子和5个氧原子,共42个原子,故正确;B.由青蒿素的化学式可知,青蒿素是一种含碳元素的化合物,属于有机物,故错误;C.青蒿素的相对分子质量为12×15+1×22+16×5=282,故正确;D.青蒿素中碳元素的质量分数为
≈63.8%,故正确。
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查看答案和解析>>【题目】环境监测部门常采用五氧化二碘(I2O5)来测定空气总一氧化碳的含量,五氧化二碘碘元素的化合价为
A.﹣5 B.+2 C.+3 D.+5
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查看答案和解析>>【题目】关于分子和原子两种微粒的叙述正确的是
A. 物质只能由分子构成
B. 相同原子可能构成不同的分子
C. 分子在不断运动,原子静止不动
D. 化学变化中分子数目一定发生变化
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查看答案和解析>>【题目】根据生活经验和所学的化学知识判断,下列做法不正确的是
A. 油锅着火,立刻用锅盖熄灭或放入较多蔬菜
B. 生活中可以用过滤的方法降低水的硬度
C. 蚁虫叮咬后在人的皮肤内分泌蚁酸,涂含氨水的药水减轻痛痒
D. 广州目前推进生活垃圾分类,易拉罐、废纸是可回收物
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查看答案和解析>>【题目】根据如图中的实验装置,回答问题

(1)写出图中仪器a的名称:_____;
(2)实验室用加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气的仪器组合为_____(填字母);
(3)实验室用锌粒和稀硫酸反应制取氢气,用F装置来测定产生氢气的体积,则气体从F装置的_____端口(填“①”或“②”)通入。
(3)实验室用石灰石和某浓度的盐酸反应制取二氧化碳,并将气体通入澄清的石灰水中检验二氧化碳,若观察到发生装置中有大量气泡产生,而澄清石灰水始终不变浑浊,则可能的原因是____________________。
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查看答案和解析>>【题目】甲、乙两同学在学完酸的化学性质后,做了如下实验

【观察与讨论】甲同学在做实验时观察到的明显现象是悬浊液变澄清,再滴加无色酚酞溶液,无明显现象(已知CaCl2溶液呈中性);
【观察与讨论】乙同学在做实验时开始没有观察到气泡产生,于是对碳酸钠能否与盐酸反应表示怀疑。甲同学通过查阅资料得知:在碳酸钠溶液中滴加少量稀盐酸,先发生反应Na2CO3+HCl =NaCl+NaHCO3,继续滴加稀盐酸,再发生反应NaHCO3+HCl =NaCl+ H2O +CO2↑。所以甲同学认为,乙同学实验时还应_____________,才能观察到有气泡产生;
【观察与讨论】甲同学先将废液缓慢倒入一洁净的废液杯中,乙同学在观察到气泡产生后,也将实验废液缓慢倒入该废液杯中,
为了处理实验后产生的废液,甲、乙同学决定对废液杯中最终废液溶质的成分进行探究。
【提出问题】最终废液中含有什么溶质?
【猜想与假设】猜想:废液中含有NaCl、CaCl2两种溶质;
猜想:废液中含有_____、_____、_____(写化学式)三种溶质;
猜想:废液中含有_____、_____、_____(写化学式)三种溶质;
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:
甲同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加盐酸,无气泡产生;
乙同学实验:取少量废液于试管中,向其中滴加紫色石蕊试液,溶液变红色;
【结论与反思】(1)猜想2正确;
(2)要得到相同的结论,还可采用很多种方法,如加入黑色固体粉末,可观察到固体溶解,溶液呈蓝色,该反应的化学方程式为_____;
【表达与交流】甲、乙同学确认了最终废液中溶质的成分,若直接排放,可能腐蚀下水道或水质酸化,你认为处理该废液的方法是_____。
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查看答案和解析>>【题目】现有工厂丢弃的废铜屑(铜屑表面呈绿色,其中混有少量生锈铁屑)。课外活动小组同学欲利用其制取胆矾,他们设计了下面两种制取流程。已知
Cu+Fe2(SO4)3=2FeSO4+CuSO4
请回答:

(1)操作①所用到的玻璃仪器有:烧杯、玻璃棒和_____;
(2)溶液A的溶质除了过量硫酸外还有___________两种;
(3)两种方法比较,符合绿色化学要求的是_____。
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