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【题目】如图为验证水的组成的实验装置，下列有关说法正确的是
A．正极和负极产生的气体质量比为1：2
B．正极产生的气体能使带火星的木条复燃
C．水是由一个氧元素和两个氢元素组成的
D．该变化中的最小粒子为氢分子和氧分子
参考答案：
【答案】B
【解析】
试题分析：A、电解水实验，与电源正极相连产生的是氧气，与电源负极相连产生的是氢气，且氢气体积是氧气体积的2倍，故正极和负极产生的气体体积比为1：2，而不是质量比，错误，B、电源正极相连产生的是氧气，氧气具有助燃性，故正极产生的气体能使带火星的木条复燃，正确，C、元素是宏观概念，只有种类，没有个数，故水是由氧元素和氢元素组成的，错误，D、原子是化学变化中最小的粒子，故该变化中的最小粒子为氢原子和氧原子，错误，故选B
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查看答案和解析>>【题目】某化学兴趣小组的同学对空气中氧气含量的测定实验进行探究．
已知：在空气中，温度超过40℃，白磷（化学符号为P）就可以燃烧，与氧气反应生成五氧化二磷。
如图是“空气中氧气体积分数测定”实验的改进装置．主要操作是：在实际容积为200mL的集气瓶里，先装进50mL的水，再按图连好仪器，按下热的玻璃棒，白磷立即被点燃．
（1）请写出白磷与氧气反应的文字或符号表达式
（2）白磷从燃烧到熄灭冷却的过程中，瓶内水面的变化是 ；若实验非常成功，最终集气瓶中水的体积约为 mL．
（3）集气瓶里预先装进的50mL水，在实验过程中起到的作用是 （填序号）
a．加快集气瓶冷却
b．液封导气管末端以防气体逸出
c．缓冲集气瓶内气压的骤然升高．
（4）下列对该实验的认识中正确的是_____________________．
A．白磷燃烧产生大量白色烟雾
B．燃烧匙中的白磷可以换成细铁丝
C．该实验可以说明氮气难溶于水
D．白磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积小于1/5．
（5）该实验的结论是
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查看答案和解析>>【题目】某同学设计如下实验装置探究“分子的性质实验”
图I是按课本进行的一个化学实验，大烧杯中的实验现象是___________，此实验说明分子_______________。但是在实验时同学们闻到了一股难闻的刺激性气味，于是小明对原实验装置进行了改进，装置如图Ⅱ，并进行如下操作： a．向B、C、E三支试管中分别加入5 mL的蒸馏水，各滴入1～2滴无色酚酞溶液，振荡，观察溶液颜色。
b．在A、D试管中分别加入2mL浓氨水，立即用带橡皮塞的导管按实验图Ⅱ连接好，并将D试管放置在盛有热水的烧杯中，观察几分钟。
【分析讨论】（1）E试管放有酚酞溶液的目的是___________。
（2）由此可以得到的实验结论是：①___________，②___________。
（3）对比改进前的实验，改进后实验的优点是___________。
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查看答案和解析>>【题目】请从氢气、氧气、氮气﹑二氧化碳中选择适当的物质填空：空气中体积分数最大的是 ；极易燃烧，被认为是最清洁燃料的是 ；能灭火的是 。
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查看答案和解析>>【题目】下列食品或调味品的制作过程中，没有新物质生成的是
A．粮食酿白酒 B．用水果榨成果汁
C．牛奶变酸奶 D．用小苏打焙制糕点
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查看答案和解析>>【题目】用氯化钠固体配置一定质量分数的氯化钠溶液，不需要用的仪器是
A．烧杯 B．量筒 C．托盘天平 D．蒸发皿
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查看答案和解析>>【题目】在过氧化氢溶液的分解反应中，二氧化锰能作催化剂。下列有关催化剂的说法正确的是 （选填序号）。
A．在化学反应后其质量减小
B．在化学反应后其化学性质发生了变化
C．能增大生成物的质量
D．能改变化学反应速率
【提出问题】在过氧化氢溶液的分解反应中，除了二氧化锰，是否有其他物质也能作催化剂？
【查阅资料】在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂。
【进行实验】用天平称量0．2g氧化铜，取5mL5%过氧化氢溶液于试管中，进行如下实验：
（1）填写下表：
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦操作
结论
，带火星的木条复燃
重复步骤
在过氧化氢溶液的分解反应中，氧化铜也能作催化剂
（2）步骤①的目的是与步骤 对比，检验加入氧化铜前后过氧化氢溶液的分解速率有无变化。
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