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【题目】下列符号既能表示一种物质，又能表示这种物质的一个原子的是（ ）
A．Cl2 B．He C．H D．SO3
参考答案：
【答案】B
【解析】元素符号能表示一种元素，还能表示该元素的一个原子；化学式能表示一种物质，当元素符号又是化学式时，就同时具备了上述三层意义．
A、该符号是氯气的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
B、He属于稀有气体元素，可表示一个氦原子，还能表示氦气这一纯净物，故选项符合题意．
C、H属于气态非金属元素，可表示氢元素，表示一个氢原子，但不能表示一种物质，故选项不符合题意．
D、该符号是三氧化硫的化学式，不是元素符号，故选项不符合题意．
故选：B．
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查看答案和解析>>【题目】如图是关于初中化学常见的五种物质的转化关系网络（其他反应物和生成物已略去）。其中A是黑色固体，B为红棕色固体，C、D、E常温下均为气体，C的相对分子质量大于E。请回答：
（1）A的化学式____________________；D的化学式____________________。
（2）写出B向C转化的反应方程式____________________。
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查看答案和解析>>【题目】某校兴趣小组进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：
【提出问题】这瓶溶液是什么溶液？
【获得信息】酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠
【提出猜想】这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。
【实验推断】（1）小华取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是__________溶液。
（2）小刚另取样滴加稀盐酸有__________产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。
（3）小军认为小刚的结论不完全正确，理由是在空气中变质的氢氧化钠与盐酸反应也能产生气泡。
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：
【继续探究】另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有______产生，设计这一步骤的目的是________；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。
【实验结论】这瓶溶液是__________。
【探究启示】实验取完药品后应__________。
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查看答案和解析>>【题目】下列物质中属于盐的是
A、MgO B、Al(OH)3 C、H2CO3 D、KNO3
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查看答案和解析>>【题目】下列关于水的叙述，错误的是
A、电解水时，与电源正极相连的玻璃管内得到的气体能在空气中燃烧
B、水是由氢元素和氧元素组成的
C、生活中通过煮沸可降低水的硬度
D、净化水的方法有吸附、沉淀、过滤和蒸馏等
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查看答案和解析>>【题目】下列说法符合事实的是
A、铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中会剧烈燃烧
B、氯酸钾与二氧化锰混合后，即可产生大量氧气
C、硫燃烧后生成有刺激性气味的气体
D、铝放置在空气中不与氧气反应
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查看答案和解析>>【题目】下列描述中发生了化学变化的是（ ）
A．湿衣服晾干 B．灯泡通电发光
C．玻璃打碎 D．自来水厂加漂白粉消毒
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