【题目】某同学设计了测定空气中氧气含量的实验,实验装置如图。该同学的实验步骤如下:
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①将图中的集气瓶分为5等份,并作好标记。
②在带橡皮塞和导管的燃烧匙内装入足量的红磷,将导管上的止水夹夹紧,在酒精灯上点燃红磷,并立即伸入集气瓶内,塞紧橡皮塞。
③充分反应后,待集气瓶冷却至室温,打开止水夹。
请回答下列问题:
(1)该实验中红磷需稍过量,目的是 。
(2)步骤②集气瓶中的现象是 ,其反应的文字表达式为 ;步骤③中打开止水夹后观察到的现象是 ,由此可得出空气中氧气的体积约为 。
(3)该实验可推论出氮气__________(填“易”或“难”)溶于水和其化学性质________(填“活泼”或“不活泼”)的结论。
(4)若将红磷换成炭粉,该实验能否获得成功?_____________(填“能”或“不能”)原因_________________________。
(5)实验结束后,同学们发现测得数值比实际空气中氧气的含量小,请你帮助他们找出实验误差的原因 、 。
(6)做铁丝在氧气中燃烧实验时,集气瓶里预先要装入少量的细沙或水,原因是 ;实验现象是 ;硫在氧气中燃烧实验放少量水的原因是 ;能否用细沙代替水? (填“能”或“不能”)
参考答案:
【答案】(1)保证消耗完集气瓶中的氧气;
(2)红磷燃烧产生大量白烟,放出热量;
红磷+氧气
五氧化二磷;
烧杯中的水倒流回集气瓶,倒流的水约占集气瓶中空气总体积的五分之一;五分之一
(3)难;不活泼;
(4)不能;生成物是气体,填补了氧气的空间,使得气压变化不明显,水不会倒流或者倒流的少;
(5)气密性不好;红磷量不足;未冷却就打开止水夹;
(6)防止高温熔化物溅落炸裂集气瓶底部;剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成一种黑色固体;吸收二氧化硫防止污染空气;不能。
【解析】
试题分析:该实验原理为用红磷的燃烧来消耗氧气,利用氧气消耗后瓶内气压减小产生气压差使烧杯内水被压入集气瓶,压入水的体积即为氧气的减少量。(1)为保证氧气被充分消耗,需稍过量红磷;(2)即为红磷燃烧的现象,产生大量白烟;红磷燃烧为红磷和氧气反应生成五氧化二磷;进入水的量即为氧气的减少量,由此现象为水被压入集气瓶,进入水的体积为集气瓶内空气体积的五分之一,这也说明氧气占空气体积的五分之一;(3)氮气应难溶于水,若易溶于水那么水会充满集气瓶;氮气的化学性质应为不活泼,若活泼那么极可能与水或红磷反应被消耗,那么进入水的体积也会远超过集气瓶内空气体积的五分之一;(4)木炭燃烧产生气体二氧化碳会影响气体的减少量,即生成物是气体,填补了氧气消耗产生的空间,使得气压变化不明显,水不会倒流或者倒流的少,得出错误结论;(5)测得体积偏小,即为为气体的减小量小于1/5-红磷量不足或一边消耗一边补充-气密性不好或因为温度差而影响气压差-没有冷却至室温就打开止水夹;(6)铁丝燃烧会产生高温熔融物,需预留水或细沙以免集气瓶底部被烫破;铁在氧气中燃烧的现象为剧烈燃烧,火星四射,放出热量,生成一种黑色固体;是为了吸收二氧化硫防止污染空气;细沙不能吸收二氧化硫,因此不能代替水。
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查看答案和解析>>【题目】某种植蔬菜的专业户,不慎用污水浇灌了蔬菜,蔬菜上市销售时检测出蔬菜中铅、铜、铬、锌等重金属含量超标,这里提到的铅、铜、铬、锌是指
A.原子 B.元素 C.分子 D..单质
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查看答案和解析>>【题目】请根据下列装置和仪器的示意图,回答下列问题:

(1)仪器①的名称是 ,仪器②的名称是 。
(2)实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气,可选用的发生装置是 (填字母),从长颈漏斗中加入的物质是 ,该反应文字表达式为 ;其中二氧化锰起 作用。
(3)若收集一瓶氧气,供“铁丝在氧气中燃烧”实验使用,最好选择气体收集装置中的D,理由是:① ;② 。
选用D装置收集气体时,下列实验操作正确的是 (填字母)
A.反应前,将集气瓶注满水,用玻璃片盖着瓶口,倒立在盛水的水槽中
B.开始反应后,等到气泡连续且均匀时,再将导管口移入集气瓶
C.收集气体后,将集气瓶盖上玻璃片再移出水槽
(4)实验室用高锰酸钾制取氧气,装置A还需做的一点改动是 ,目的是 。
(5)通过查阅资料得知:氨气是一种无色气体、密度比空气小、极易溶于水,可用于制氮肥、硝酸和染料等。实验室常用加热氯化铵和熟石灰的固体混合物的方法制取氨气,则实验室制取并收集氨气应选择的装置组合是 。
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查看答案和解析>>【题目】按照体积计算空气中氧气约占 %,某化学兴趣小组的同学按照课本的实验装置做“测定空气中氧气的体积分数”实验(图1),但测出的氧气体积分数明显偏小.请你参与探究:

【提出问题】
造成误差的原因是什么?如何改进课本实验装置?
【查阅资料】
①
颜色、状态
熔点/℃
燃烧所需最低温度/℃
密度/gcm﹣3
红磷
暗红色固体
590
240
2.34
白磷
白色固体
44.1
40
1.82
②二氧化碳气体能被氢氧化钠溶液吸收
③在加热的条件下铜粉能与氧气反应生成黑色的氧化铜固体
【猜 想】
甲同学:可能是导管内原存有空气,后来留有吸入的水,影响实验的准确性;
乙同学:可能是瓶内残留气体中还有氧气的缘故;
你还能做的猜想是 (写一点即可)。
【交流与讨论】
(1)写出图1中集气瓶中发生反应的文字表达式 ;
(2)丙同学认为,用木炭代替红磷也能完成图1的实验,但事先要在集气瓶中放入一定量的 ;

(3)他们对图1实验装置进行了如图2的改进.
①甲同学提出应把红磷更换为白磷,理由是 ;
②通过粗铜丝来点燃玻璃管内的白磷,利用了金属铜的 性;
③与图1实验装置相比,图2装置的一个优点是 ;
【探究与反思】
(1)为验证乙同学的猜想,将铜粉在残余气体中加热,观察到铜粉变黑,所以乙同学的猜想 (选填“合理”或“不合理”);
(2)大家采用改进的实验装置(图2)进行实验(左边玻璃管上面的空气平均分成了5等份,并标刻度线),待玻璃管冷却、管内白色的烟幕消失,同时能观察到 ,得到了较准确的数据,但又意外发现左玻璃管内壁上端附着白色固体.左玻璃管上端的白色固体主要成分可能是 。
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查看答案和解析>>【题目】写出下列反应的文字表达式并注明基本反应类型
(1)铁丝在氧气中燃烧____________ __; (____________)
(2)硫在氧气中燃烧_________________ _;(____________ )
(3)用氯酸钾和二氧化锰制取氧气_______________ ______;(____________)
(4)用过氧化氢溶液和二氧化锰制取氧气___________ _____;(____________)
(5)木炭在氧气中燃烧_____________________________; (____________)
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查看答案和解析>>【题目】实验室常用制取氧气的方法有A.加热氯酸钾和二氧化锰粉末B.加热高锰酸钾固体C.用二氧化锰粉末作催化剂使过氧化氢(H2O2)溶液分解产生氧气。其实验装置如下图所示。

(1)写出上图中指定仪器的名称:
① ② ③ 。
(2)用上图中的装置A来制取氧气的方法有(填A.b或c) 。
(3)利用装置A用高锰酸钾制氧气,棉花团的作用 ;试管口要在结束实验时要先 ,后 ,其目的 利用装置B制氧气时,长颈漏斗的下端要插入液面以下,其目的是 。
(4)用文字表达式表示高锰酸钾制取氧气的化学反应反应式 。
(5)实验室用高锰酸钾制取氧气并用排水法收集氧气,实验结束后,收集到的氧气不纯其原因可能是: 。
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查看答案和解析>>【题目】将一种无色液体A和一种黑色固体B混合能得到另一种无色溶液C和无色气体D,E在D中燃烧很旺,产生明亮的蓝紫色火焰且生成有刺激性气味的气体F。
(1)写成以上物质的名称:A___________;B__________;C___________。
(2)写出A、B得到C、D的文字表达式____________________,其中B起__________作用,此反应属于____________反应。
(3)写出E+D→F的文字表达式___________________;此反应属于________反应。
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