【题目】“低碳生活,绿色出行”.学校建议同学们骑自行车出行.请回答下列问题
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(1)图中所标示的各部件中,属于金属材料的是_____(序号)
(2)自行车车架一般用生铁制造,某些部件为不锈钢。工业上常以赤铁矿(主要成分为Fe2O3)为原料炼铁,请写出一氧化碳与氧化铁在高温下反应的化学方程式:_____________________________
(3)车架表面喷漆不仅美观,而且可有效防止其与_______________________接触而生锈.防止公共自行车链条生锈的有效措施是______________。
(4)自行车轮圈一般用铝合金制造,这是因为铝合金既轻便又耐用.铝制品比较耐腐蚀的原因是______
(5)天气太热,建议同学们车胎气压不能太高,试用分子、原子的相关知识解释_______________,有些同学带的碳酸饮料,其中溶有二氧化碳气体,当打开汽水瓶盖时,汽水会自动喷出来,原因是____________,有的同学们带了“摇摇冰”的罐装饮料,在饮料罐的夹层中分别装入一种固体物质和水,饮用前摇动使它们混合,罐内饮料温度就会降低.这种固体物质可能是_____(填字母)
A.生石灰 B.烧碱 C.食盐 D.硝酸铵
(6)为防止旅途中皮肤的以外擦伤感染,常备有碘酒,碘酒中的溶剂是_____(写化学式).
(7)同学们准备将垃圾分类处理,其中属于不可回收垃圾的是_____(填字母).
A.废纸 B.果皮 C. 饮料罐 D.废弃塑料.
参考答案:
【答案】 ②③ 3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2 空气(或氧气)、水 涂油 铝易与空气中的氧气反应在表面生成一层致密的氧化膜,保护内部不被腐蚀 气体受热膨胀,分子间隔变大 打开汽水瓶盖,压强变小,二氧化碳的溶解度减小,有大量气泡从瓶口逸出 D C2H5OH(或;C2H6O) B
【解析】本题考查了常见材料的识别,铁的冶炼的原理,金属锈蚀的条件及其防护,溶解时能量的变化,气体溶解度的影响因素;利用物质的微粒性解释常见的现象等,内容较多,难度不大,根据已有的知识进行分析判断。
(1)①塑料灯罩是用塑料制成,塑料属于有机全成材料,②链条、③辐条属于金属材料,④自行车的轮胎是合成材料制成,故填:②③;
(2)一氧化碳与氧化铁在高温下反应生成铁和二氧化碳,反应的化学方程式:3CO+Fe2O3
2Fe+3CO2;
(3)车架表面喷漆不仅美观,而且可有效防止与空气、水接触而生锈;防止公共自行车链条生锈的有效措施是涂油;
(4)铝制品比较耐腐蚀的原因是:铝易与空气中的氧气反应在表面生成一层致密的氧化膜,保护内部不被腐蚀;
(5)天气太热,建议同学们车胎气压不能太高,原因是:气体受热膨胀,分子间隔变大,导致爆胎;气体的溶解度随压强的减小而减小。汽水是将二氧化碳气体加压之后制成的,打开汽水瓶盖,压强变小,二氧化碳的溶解度减小,有大量气泡从瓶口逸出; A、生石灰(氧化钙)与水反应放出大量的热,温度会升高,不符合题意;B、烧碱(氢氧化钠)溶于水时放出大量的热,温度会升高,不符合题意;C、食盐(氯化钠)溶于水时无明显的吸热放热现象,不符合题意;D、硝酸铵溶于水时吸收大量热,可以使罐内饮料温度明显降低,符合题意。故选D;
(6)为防止旅途中皮肤的以外擦伤感染,常备有碘酒,碘酒中的溶剂是酒精,化学式为:C2H5OH(或;C2H6O);
(7)A、废纸属于可回收垃圾,不符合题意;B、果皮属于不可回收垃圾,符合题意;C、饮料罐属于可回收垃圾,不符合题意;D、废弃塑料属于可回收垃圾,不符合题意。故选B。
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查看答案和解析>>【题目】在“宏观、微观、符号”之间建立联系,是化学学科特有的思维方式。工业上生产尿素[CO(NH2)2]的反应微观示意图如下图所示:

(1)从微观角度看,图中
可表示___________,
的化学式为________。(2)从宏观的角度看,图示四种物质中属于氧化物的有________( 填字母序号)。
(3)写出工业上生产尿素的化学方程式____________________________________。
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查看答案和解析>>【题目】通过近一年的化学学习,你己经掌握了实验室制取气体的有关方法。请根据下图回答问题:

(1)以上装且A~F中有一处明显的错误,请加以改正 ;利用改正后的装置完成后面的实验;
(2)若选用装置B、D、G制取并收集干燥的二氧化碳气体,正确的组装顺序为 则在装置G中加入的液体试剂是 _(填名称);
(3)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是 ,反应的化学方程式为 ,若用装置G收集氧气,气体从 选填(“a”或“b”)端通入;
(4)装置B、C都能用来制取氢气,相对于装制B,装置C的突出优点是 。
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查看答案和解析>>【题目】某化学课堂围绕“酸碱中和反应”,将学生分成若干小组开展探究活动。请你和他们一起完成以下实验探究。
【演示实验】将一定量稀盐酸加入到盛氢氧化钙溶液的小烧杯中。该反应的化学方程式是_____________。
【查阅资料】CaC12 滚液显中性
【提出问题】实验中未观察到明显现象,部分同学产生了疑问:反应后溶液中溶质的成分是什么?
【猜想与假设】针对疑问,甲组同学猜想如下:
猜想I:只有CaC12 猜想II:有__________
猜想III:有CaC12和Ca(OH)2 猜想IV:有CaCl2、HCl和Ca(OH)2
乙组同学对以上猜想提出质疑,认为猜想IV不合理,其理由是_________________。
【实验探究】为了验证其余猜想,各小组进行了下列三个方案的探究。
实验方案
滴加紫色石蕊溶液
通入CO2
滴加Na2CO3溶液
实验操作



实验现象
____________
__________
产生白色沉淀
实验结论
溶液中含有Ca(OH)2
溶液中含有Ca(OH)2
溶液中含有Ca(OH)2
【得出结论】通过探究,全班同学一致确定猜想III是正确的。
【评价反思】(1)丙组同学认为滴加Na2CO3溶液产生白色沉淀,并不能证明溶液中一定含有Ca(OH)2,请你帮助他们说明原因____________。
(2)在分析反应后所得溶液中溶质的成分时,除了考虑生成物外.还需要考虑_______。
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查看答案和解析>>【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具。下图是元素周期表的一部分。

(1)学习化学后,我们学会了从微观角度认识事物。
根据下列四种粒子的结构示意图,回答问题。

①它们属于同种元素的是______(填序号,下同)。
②图C是某元素的原子结构示意图,该元素在元素周期表中的位置是______(选填①或②或③)。
(2)原子序数为12的元素的原子在化学反应中易_______(填“得”或“失”),形成离子符号是_______。该元素在化合物中的化合价为_____价,该元素和原子序数为9的元素组成的化合物是________(填化学式)。
(3)探究金属钠与水反应时,发现有气体生成,收集气体并点燃,有明显爆鸣声,向反应后溶液中滴加酚酞试剂,溶液呈红色。由此推断,钠与水反应的化学方程式为 ____________________。
由以上信息,你对物质的结构与性质之间的关系有什么认识?_______________________。
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查看答案和解析>>【题目】甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如下图所示,其中a、b、c三点的坐标分别为(42,63)、(67,38)、(67,25):

(1)T3℃时,三种固体物质的饱和溶液中溶质质量分数由小到大的顺序是___________;
(2)a点的意义为_________________________________________;
(3)对乙物质来说,b点所处的溶液状态为____________(填“饱和”或“不饱和”)溶液;
(4)要使T3℃时接近饱和的丙溶液变成该温度下的饱和溶液,可采用的一种方法是_____;
(5)T3℃时,若将125g丙物质的饱和溶液降温到T1℃,还能溶解固体丙的质量为________g。
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查看答案和解析>>【题目】小明同学将13.9g含杂质氯化钠的纯碱样品与140.5g稀盐酸相混合,充分反应,测得反应生成气体的质量(m)与反应时间(t)变化的曲线如下图所示:

请计算:
(1)纯碱样品中碳酸钠的质量分数(计算结果保留一位小数);
(2)完全反应后所得溶液中溶质的质量分数。
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