【题目】下列物质在空气或氧气中燃烧时,现象描述正确的是( )
A.镁条在空气中燃烧,冒出浓烈的黑烟,放出热量,生成黑色粉末
B.铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成红色粉末
C.木炭在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体
D.硫在氧气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,放出热量,产生没有气味的气体
参考答案:
【答案】C
【解析】A、镁在空气中燃烧,产生耀眼的白光,放出热量,冒出浓烈的白烟,白烟是生成氧化镁的白色粉末,所以生成一种白色固体物质,2Mg+O2
2MgO,故不选;
B、铁丝在氧气中剧烈燃烧,火星四溅,放出热量,生成一种黑色粉末,黑色粉末是四氧化铁,3Fe+2O2
Fe3O4,故不选;
C、木炭的主要成分是碳,在氧气中燃烧,发出白光,放出热量,产生能使澄清石灰水变浑浊的气体,此气体是二氧化碳,C+O2
CO2,故选;
D、硫在空气中燃烧,发出微弱的淡蓝色火焰,在氧气中燃烧,发出明亮的蓝紫色火焰,都放出热量,都产生一种具有刺激性气味的气体,此气体是二氧化硫,S+O2
SO2,故不选;
故选:C.
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查看答案和解析>>【题目】原水(未经过处理的水)中含有泥沙、悬浮物和细菌等杂质.在水中撒些明矾,可除去水中的泥沙、悬浮物,使水变澄清;可用次氯酸(HClO)杀死细菌.氯气溶于水时可生成盐酸和次氯酸.某水厂生产自来水的步骤如下:

(1)可以除去水中的泥沙和悬浮物杂质的步骤为 (填编号).
(2)能消毒、杀菌的步骤为 .
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查看答案和解析>>【题目】以下关于能源和环境的叙述中,错误的是
A、干电池放电时,是将化学能转变为电能的过程
B、大量使用塑料制品,使塑料废弃物急剧增加,造成“白色污染”
C、木条燃烧的过程,是热能转化成化学能的过程
D、大量废旧电池的随意丢弃,会带来严重的环境污染问题
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查看答案和解析>>【题目】如图所示装置可用于测定空气中氧气的含量,实验前在集气瓶内加入少量水,并做上记号.下列说法中不正确的是( )

A.该实验证明空气中氧气的含量约占

B.实验时红磷一定要过量
C.实验前一定要检验装置的气密性
D.红磷燃烧产生大量的白烟,火焰熄灭后立刻打开弹簧夹
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查看答案和解析>>【题目】下列关于灭火的叙述中错误的是( )
A.炒菜时油锅着火立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝
B.木材着火用水泼灭——降低了可燃物的着火点
C.扑灭森林火灾开辟隔离带——清除和隔离可燃物
D.不慎将酒精洒到桌面燃烧,用湿布覆盖——隔氧又降温
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查看答案和解析>>【题目】根据如图回答问题

(1)写出装置图中的仪器名称① ,② ;
(2)实验室用高锰酸钾加热制取氧气,应选用的发生装置是 ,收集装置是 或 ,请写出该反应的化学方程式 .
(3)某兴趣小组的同学利用上述装置制取O2时,发现水槽中的水变红了,其原因是
(4)NO2是一种红棕色的有毒气体,密度比空气大,溶于水,能和NaOH发生反应生成盐和水,实验室用铜和浓硝酸反应制取,制取NO2的发生装置是 ,用F装置收集NO2,气体从 (填a或b)端进入,为防止污染环境,装置F要与装置 连接.
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查看答案和解析>>【题目】学习了MnO2对过氧化氢分解有催化作用的知识后,某同学想:CuO能否起到类似MnO2的催化作用呢?于是进行了以下探究.
【猜想】
Ⅰ.CuO不是催化剂,也不参与反应,反应前后质量和化学性质不变;
Ⅱ.CuO参与反应产生O2,反应前后质量和化学性质发生了改变;
Ⅲ.CuO是反应的催化剂,反应前后 .
【实验】用天平称量0.2g CuO,取5mL 5%的过氧化氢溶液于试管中,进行如下实验:

(1)填写下表:
步骤③现象
步骤⑥结果
步骤⑦现象
结论
,带火星的木条复燃
溶液中有气泡放出,带火星的木条复燃
猜想Ⅰ、Ⅱ不成立;猜想Ⅲ成立
(2)过氧化氢能被氧化铜催化分解放出氧气的文字表达式为 .
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