【题目】某兴趣小组用图1装置进行实验时发现:烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐渐澄清。
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(1)写出甲装置中发生反应的化学方程式______________;
(2)为探究“饱和和石灰水浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动:
(查阅文献)碳酸钙钙(碳酸钠等)与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙(碳酸氢钠等)。
(提出假设)假设1:二氧化碳与碳酸钙、水发生反应生成碳酸氢钙;
假设2:___________________;
(设计实验)为除去CO2中的氯化氢气体,小华在图1中甲、乙装置之间增加图2装置,装置的连接顺序是甲→_______→_______→乙(填字母序号);其中放的试剂合理的是_________(填选项序号:A.浓硫酸 B.NaOH溶液液 C.饱和 NaHCO3溶液;)
(实验现象)饱和石灰水浑浊后,继续通入足量CO2,沉淀部分溶解但最终并未完全澄清。
(得出结论)假设2成立;
(3)同学们在老师指导下仍用图1所示装置进行实验,但同时用pH传感器监测烧杯中溶液的pH,所得图像如图3所示;
①AB段pH几乎不变的原因可能是____________________;
D点处溶液的溶质主要有(填化学式)_______________________;
②BC段主要发生两个化学反应:a二氧化碳与澄清石灰水反应;b(写出化学方程式)________。
参考答案:
【答案】 CaCO3+2HCl==CaCl2+H2O+CO2↑ 挥发出的HCl气体进入乙烧杯中溶解生成的碳酸钙 b a C 一开始排出来的是空气进入到了乙烧杯中,对pH基本没有影响 CaCl2和HCl HCl+Ca(OH)2==CaCl2+H2O
【解析】(1)根据碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳解答;【提出假设】根据挥发出的HCl气体进入乙烧杯中分析解答;【设计实验】根据为除去CO2中的HCl,那么就要使气体与药品充分接触解答;根据要除去二氧化碳中的氯化氢气体应用饱和的碳酸氢钠溶液解答;【得出结论】(3)①由于一开始排出来的是空气,不发生反应,故pH不变;②根据D点所得溶液的pH<7,即溶液呈酸性分析解答;②根据盐酸与氢氧化钙溶液反应生成氯化钙和水解答。(1)甲装置中是碳酸钙与盐酸反应生成氯化钙、水和二氧化碳,反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑;【提出假设】可能是甲中挥发出的HCl气体进入乙烧杯中溶解生成的碳酸钙;【设计实验】为除去CO2中的HCl,那么就要使气体与药品充分接触,故连接顺序是甲→b→a→乙;要除去二氧化碳中的氯化氢气体应用饱和的碳酸氢钠溶液,故选C;【得出结论】(3)①由于一开始排出来的是空气进入到了乙烧杯中,对pH基本没有影响;由图可知,D点时pH<7,溶液呈酸性,故溶液的溶质主要有CaCl2和HCl(从甲中挥发的氯化氢气体进入到乙中形成的盐酸与氢氧化钙反应生成的氯化钙和过量的盐酸)。②盐酸与氢氧化钙溶液反应生成氯化钙和水,反应的化学方程式为HCl+Ca(OH)2=CaCl2+H2O。
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查看答案和解析>>【题目】下图是实验室常用的实验装置,请回答有关问题:

(1)装置C由导管、_________和_________(填仪器的名称)组成。
(2)实验室用H2O2和MnO2制取O2的化学方程式为________________________,选用的发生与收集装置是_______填序号,下同);若用KClO3和MnO2制取O2 时,则选用的发生装置是_______。
(3)实验室制取CO2的化学方程式为_________________。若制得的CO2中混有HCl和H2O,提纯时用NaOH固体除去杂质,你认为这种方法________(填“可行”或“不可行”),理由是______。
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查看答案和解析>>【题目】用如图所示装置研究“活性炭吸附能力与温度变化的关系”。将NH4NO3固体加入到水中搅拌,观察到两侧玻璃管中液面上升的高度不同。

(1)由于试管内气体的压强______(填“增大”或“减小”),使得玻璃管内液面上升;
(2)NH4NO3固体溶于水______(填“放出”或“吸收”)热量;
(3)活性炭吸附气体的能力随温度______而增强。
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查看答案和解析>>【题目】如图,A-G是实验室制备某些常见气体的装置示意图。

(1)装置图中仪器a的名称为_______________。
(2)用紫黑色固体加热制取氧气,写出反应的化学方程式:_______________________。 选用A装置作为发生装置则需要补充操作是________________________________
(3)实验室利用C装置制取氧气的化学方程式为________________________,如果利用G装置收集氧气,气体应从_______端通入 (填“b”或“c”),C装置相比较B装置作为发生装置,其主要优点是__________________________________________。
(4) 思考:如果用小试管来代替集气瓶收集二氧化碳,倒入1/3体积的澄清石灰水并振荡(见下图)。用胶塞旋紧小试管口的目的是_______________,同时用力上下振荡试管的目的是________________。

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查看答案和解析>>【题目】某兴趣小组同学去盐场参观,带回了部分粗盐样品,并对其进行了如下探究:

(1)操作③的名称是_________________
(2)操作④中用到玻璃棒,作用为_____________________。
(3)实验结束后称量获得的精盐,并计算精盐的制得率,发现制得率较低,其可能原因是__________(填序号)。
A.食盐没有全部溶解即过滤 B.蒸发时食盐飞溅剧烈
C.蒸发后,所得精盐很潮湿 D.器皿上沾有的精盐没全部转移到称量纸上。
(4)查阅资料得知:粗盐中除含少量泥沙等不溶性杂质外,还含有少量的可溶性杂质(假定可溶性杂质只有MgCl2一种),为了得到较纯净的氯化钠,小组同学将所得的“精盐”又作了如下处理:

①白色沉淀的化学式为_______。
②在得到的滤液中加入足量的稀盐酸的目的是____________________。
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查看答案和解析>>【题目】生石灰常用作食品干燥剂,其包装袋上除了标明主要成分为生石灰外,还提醒人们注意:不可食用,不可浸水,不可开袋,儿童勿碰。
Ⅰ.华雪同学通过探究发现,某食品包装袋中的生石灰干燥剂已经变质失效。他采用的探究方法是:取少量样品于试管中,加入少量水,用手触摸试管外壁,没有明显的放热现象。此实验中加入的水必须是少量的,理由是________。
Ⅱ.甲、乙同学想知道刚从食品袋中取出的生石灰干燥剂的成分,进行了如下探究:
【提出问题】生石灰干燥剂中含有哪些物质?
【查阅资料】工业上用高温煅烧石灰石的方法来制取生石灰.
【猜想与假设】猜想1:含有氧化钙、氢氧化钙
猜想2:含有氧化钙、碳酸钙
猜想3:含有氧化钙、氢氧化钙、碳酸钙
【活动与探究】甲、乙同学为了验证猜想,进行了如下实验:
甲同学实验:取少量样品于试管中,加入适量水充分反应后,再滴加几滴无色酚酞溶液,可观察到溶液呈红色。
乙同学实验:取少量样品于试管中,加入足量的稀盐酸,有无色无味的气体产生,该气体能使澄清的石灰水变浑浊。
【结论与反思】
(1)猜想______错误(填“1”“2”或“3”)。
(2)甲同学实验中,发生反应的化学方程式是_____________,溶液呈红色的原因是_________。
(3)乙同学认为甲同学的实验是多余的,因为_________。
(4)写出工业上制取生石灰的化学方程式:_________________。
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查看答案和解析>>【题目】某兴趣小组用下图装置进行实验时发现:烧杯中饱和石灰水先变浑浊,后逐渐澄清。

(1)石灰水“变浑浊”是因为生成了___(填化学式)。
(2)为探究“饱和石灰水浑浊后变澄清的原因”,该小组同学开展了如下活动:
【查阅文献】碳酸钙与二氧化碳、水反应生成可溶于水的碳酸氢钙
【提出假设】
假设1:挥发出的HCl使浑浊变澄清;
假设2:_________________________________________________。
【设计实验】为除去CO2中的HCl,小华在上图中甲、乙装置之间增加下图装置,装置的连接顺序是甲→__→___→乙(填字母序号);其中盛放的试剂合理的是_____(填选项序号)

a.浓硫酸 b.NaOH溶液 c.饱和NaHCO3溶液
【实验现象】饱和石灰水浑浊后,继续通入CO2,沉淀溶解
【得出结论】由上述探究可得出的结论是__________________。
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