搜索
【题目】下列做法不会损害人体健康的是
A．用含小苏打的发酵粉焙制糕点 B．用三聚氰胺假冒牛奶中的蛋白质
C．用甲醛的水溶液浸泡水产品 D．用霉变花生制成的花生油烹调食品
参考答案：
【答案】A
【解析】
试题分析：三聚氰胺、甲醛的水溶液、霉变花生都是有毒物质，对人体健康有害。
-
科目： 来源： 题型：
查看答案和解析>>【题目】化肥为保证粮食丰产起到了重要作用。下列各种化肥中属于磷肥的是
A．NH4HCO3 B．K2SO4 C．KNO3 D．Ca(H2PO4)2
-
科目： 来源： 题型：
查看答案和解析>>【题目】合理搭配饮食是我们的健康理念，中考期间，小明妈妈为他准备了一份午餐：馒头、红烧肉、豆腐汤、炸鸡腿，你认为这份午餐搭配中还应添加下列食物中的
A. 黄瓜 B. 牛奶 C. 炒鸡蛋 D. 烤野兔肉
-
科目： 来源： 题型：
查看答案和解析>>【题目】请根据提供的材料写出相关的化学方程式。
（1）照明弹燃烧会发出耀眼白光。_________________________________。
（2）一种暗红色固体燃烧后产生大量白烟。_________________________。
（3）实验室制二氧化碳 。
（4）澄清石灰水敞口放在空气中变质因为 。
（5）二氧化碳能使紫色石蕊试液变红因为 。
其中属于化合反应的是 （填序号，下同），属于分解反应的是 。
-
科目： 来源： 题型：
查看答案和解析>>【题目】阿伏加德罗曾经总结出一条定律：同温、同压下，同体积的任何气体都含有相同的分子数。右图是电解水的简易装置图。
（1）在图的括号中标出电源的正极和负极（用“＋”．“－”表示）
（2）与正极相连的试管里产生的是 气；正负极相连的试管中气体的分子个数比是 。
（3）怎样用实验的方法证明正极产生的气体。
（4）通过以上实验可说明水由 组成。
-
科目： 来源： 题型：
查看答案和解析>>【题目】研究性学习小组选择“H2O2生成O2的快慢与什么因素有关”的课题进行探究，以下是他们探究的过程：
【假设】H2O2生成O2的快慢与催化剂种类有关。
【实验方案】常温下，在两瓶同质量、同浓度的H2O2溶液中，分别加入相同质量的MnO2和水泥块，测量各生成一瓶（相同体积）O2所需的时间。
【进行实验】右下图是他们进行实验的装置图，气体发生装置中A仪器的名称是_____________，此实验中B处宜采用的气体收集方法是_______ _____。
【实验记录】
【结论】该探究过程得出的结论是_________________________。
【反思】H2O2在常温下分解缓慢，加入MnO2或水泥块后反应明显加快。若要证明MnO2和水泥块是该反应的催化剂，还需要增加实验来验证它们在化学反应前后的_____ _____是否改变。
【实验拓展】H2O2生成O2的快慢还与哪些因素有关？研究性学习小组进行了更深入的探究：
探究实验一：浓度对化学反应速率的影响
实验步骤
现 象
结 论
取一支试管加入3mL5%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。
缓慢有少量气泡冒出
另取一支试管加入3mL15%的过氧化氢溶液，然后加入少量二氧化锰。
迅速有大量气泡冒出
请你设计：
实验用品：试管、烧杯、热水、冷水、5%过氧化氢溶液、15%过氧化氢溶液
探究实验二：温度对化学反应速率的影响
实验步骤
现 象
结 论
温度越高，过氧化氢分解的速率越大
-
科目： 来源： 题型：
查看答案和解析>>【题目】现有下列初中化学常用的制取气体的部分装置。据此请完成以下各题：
（1）写出上图①、②两种仪器的名称：①____________、②____________。
（2）以高锰酸钾为原料制取并收集氧气，应选用_______________________（填字母）装置，反应的化学方程式是_______________________。
用该套装置制取氧气时：
①试管口要塞一团棉花，目的是__________________________________。
②写出该装置气密性的检验方法：__________________________________。
③检验氧气是否收集满的方法是____________ __________。
（3）①若用如图甲所示装置来制取氧气， （填药品名称）应从_______________（填仪器名称）口处加入， （填药品名称）从___ ___ （填仪器名称）口处注入。写出用该装置制取氧气反应的化学方程式_____________________ _。
②若用如图乙所示装置来制取二氧化碳，其优点是 。
③若用如图丙所示装置用排空气法收集氧气，氧气由__________________口进入；若将装置中充满水，用排水法收集氧气，气体由_____________口进入。
相关试题
