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【题目】缺钙能导致儿童发育不良、成人骨质疏松等症状。因此，市场上出现一些加钙食盐，加钙食盐的主要成份含食用碳酸钙。为了测定加钙食盐中钙的质量分数，小华同学进行了如下实验：称取20g加钙食盐放在烧杯里，然后往烧杯中滴加足量的稀盐酸，加入稀盐酸的量与生成气体的量如图所示(假设加钙食盐中其他物质不与盐酸反应)。试求：该加钙食盐中钙元素的质量分数___________。
参考答案：
【答案】1%
【解析】
解：食盐中的碳酸钙与稀盐酸反应生成二氧化碳气体，由图可知，生成二氧化碳的质量是0.22g，设加钙食盐中碳酸钙的质量是x，
=
，解得x=0.5g
0.5g碳酸钙中钙元素的质量为：0.5g×
×100%=0.2g
加钙食盐中钙元素的质量分数为：
×100%=1%
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查看答案和解析>>【题目】元素周期表是学习和研究化学的重要工具．请分析表中信息回答有关问题：
(1)表中8号元素的一个原子在化学反应中易得到_____个电子；13号元素易失去电子，其形成离子的符号是___；日本福岛核电站核泄漏中具有放射性的原子主要是碘-131，请根据图推断碘在周期表中位于第______周期。
(2)分析表中信息，你能得出的规律是：
横行规律(任写一条)________；
纵行规律(任写一条)________。
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查看答案和解析>>【题目】归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法。
(1)我们已经学习过实验室制取O2、H2、CO2三种气体的反应原理、制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这三种气体反应的共同点________(填序号)。
A．需要加热 B．需要催化剂
C．没有气体参加反应 D．生成的气体只有一种
(2)化学上可通过多种反应得到NH3(NH3极易溶于水，密度比空气小)。例如：CaO(固)+NH3﹒H2O= NH3
+Ca(OH)2
结合以上实验装置完成下列填空(以下均填序号)。
若选择上述反应作为实验室制取NH3的反应原理 ，则选用图1中的___作为反应的发生装置，选____作为反应的收集装置。
(3)该小组设计了如图2所示的实验装置。既可用于制取气体，又可用于探究物质性质。
①当打开K1、关闭K2时，利用I、II装置，可进行的实验是_____(填序号)。
A．大理石与稀盐酸反应制取二氧化碳 B．锌与稀硫酸反应制取氢气
②当打开K2、关闭K1时，可以利用I、III装置制取二氧化碳并验证其性质，写出二氧化碳通入澄清石灰水的化学方程式是____。
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查看答案和解析>>【题目】恩施城区居民普遍使用天然气做燃料，天然气的主要成分是甲烷(CH4)，某化学兴趣小组对甲烷燃烧的产物产生了兴趣，请你参与探究与
（提出问题）甲烷在氧气中燃烧后生成哪些物质？
（查阅资料）含碳元素的物质在氧气中完全燃烧生成CO2，不完全燃烧生成CO；无水CuSO4遇水变蓝色．
（猜想与假设）
产 物
猜 想
甲
乙
丙
丁
CO2、H2O
CO、H2O
NH3、CO2、H2O
CO2、CO、H2O
你认为以上_____同学的猜想肯定是错误的，理由是_____；
（实验探究）为了验证上述猜想与假设，将甲烷在一定量的氧气中燃烧的产物依次通过下列装置：
①A、B装置的顺序____(填“能”或“不能”)颠倒，理由是_______。
②实验中观察到A中无水CuSO4粉末由白色变为蓝色，B、D中澄清石灰水变浑浊，C中黑色粉末变成光亮的红色，由此推断________同学猜想成立．
③请写出C中黑色粉末变成红色的化学方程式： ______。
（反思与交流）为避免有毒的CO污染环境，所以含碳元素的物质燃烧必须满足的条件是______。
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查看答案和解析>>【题目】如图是不含结晶水的a、b、c 三种物质的溶解度曲线，下列说法正确的是 （ ）
A．t2℃时，将50g a 物质加入到50g 水中充分搅拌，得到100g a的饱和溶液
B．用等质量的a、b、c 三种固体配制成t2℃时的饱和溶液，所得溶液质量的大小关系是：c溶液 > b溶液 > a溶液
C．将t1℃时三种物质的饱和溶液升温到t2℃时，所得溶液中溶质的质量分数的大小关系是： b > a = c
D．将t2℃时a、b 两种物质的饱和溶液降温到t1℃时，析出晶体的质量： a > b
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查看答案和解析>>【题目】能反映相关实验过程中量的变化的图象是（ ）
A. 用一氧化碳还原氧化铁
B. 等质量镁、锌分别和足量等质量分数的盐酸反应
C. 镁在氧气中燃烧
D. 等质量、等质量分数的双氧水完全分解
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查看答案和解析>>【题目】A、B、C、D是初中化学中常见的四种物质，其中A、B、C在常温下为状态各不相同的氧化物，D是单质，四种物质之间的转化关系如图所示。
（1）D的化学式是____________；
（2）写出 B→C 反应的化学方程式：______________________。
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