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【题目】化学上常用元素符号左下角的数字表示原子的质子数，左上角的数字表示原子的中子数与质子数之和，如
表示核内有6个质子和7个中子的碳原子。下图是氯原子的结构示意图，结合氯原子的结构示意图及关于
和
的说法错误的是（ ）
A. 各一个原子相比较，质子数相同 B. 各一个原子相比较，中子数相同
C. 氯原子得一个电子变成Cl，Cl的最外层电子数为8 D. 属于同种元素
参考答案：
【答案】B
【解析】
A、由图可知，
和
的质子数都是17，故正确；
B、中的中子数为35-17=18，中的中子数为37-17=20，故中子数不同，故错误；
C、由氯原子的结构示意图可知，氯原子易得到1个电子变成Cl，Cl的最外层电子数为8，故正确；
D、元素的种类有质子数决定的，和的质子数都是17，故是同种元素，故正确。故选B。
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查看答案和解析>>【题目】A﹣H为初中化学常见的物质，它们之间的转化关系如图所示（部分生成物已略去）已知A、B是组成元素相同的两种物质，D是一种固体单质，H是蓝色沉淀。
请按要求回答下列问题：
（1）A的化学式是_____。
（2）写出反应⑤的化学方程式_____。
（3）写出D的一种用途_____（合理即可）。
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查看答案和解析>>【题目】某探究小组的同学通过查阅资料得知：在加热条件下，镁不仅能与水反应还能与氯化铵溶液反应。小组同学对此产生兴趣，他们将砂纸打磨过的镁条加入氯化铵溶液中并加热，迅速产生大量气体。为确定生成气体的成分，他们进行如下探究：
（查阅资料）
（1）镁与氯化铵溶液反应生成两种气体，每种气体只含有氮、氢两种元素中的一种或两种。
（2）镁与水在加热条件下反应生成氢氧化镁和氢气。
（3）氨气是一种极易溶于水的气体，能与酸反应。
（提出问题）该气体成分是什么？
（做出猜想）猜想一：H2和N2
猜想二：N2和NH3
猜想三：_____
（进行实验）
步骤一：小组同学闻气体气味，发现该气体有刺激性气味。则猜想_____不成立。
步骤二：同学们把产生的气体通入盛有水的A装置中除去_____，再将剩余气体依次通入B、C、D装置中，一会儿后，加热试管中的氧化铜，观察到B中溶液不变色，C中无明显现象，D中黑色粉末变成红色固体，试管口有小水珠。装置C的作用是_____（合理即可），装置D中发生反应的化学方程式为_____。
（得出结论）猜想_____成立。
（拓展延伸）经过讨论，小华同学认为用点燃木条检验气体的方法代替装置D也能达到相同的探究目的。你认为是否可行？_____（填“可行”或“不可行”）。
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查看答案和解析>>【题目】现有18.8g氯化钠和碳酸氢钠的固体混合物，将其放入烧杯中，再加入127g稀盐酸，恰好完全反应，反应后所得溶液的质量为137g。（温馨提示：化学反应方程式为NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑）请计算并回答下列问题：
（1）反应中生成气体的质量是多少_____？
（2）反应后所得溶液中溶质的质量分数是多少_____？
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查看答案和解析>>【题目】根据下列图示和相关叙述，回答下列问题：
(1)如图所示的实验中，可以观察到____(选填“上层”或“下层”)蜡烛先熄灭，该实验能得出CO2不能燃烧，也不支持燃烧，密度比空气____。
(2)最近，我国科学家宣布在南海成功开采可燃冰，成为世界上第一个能持续稳定开采可燃冰的国家，可燃冰外观像冰，它是在海底的高压、低温条件下形成的，它主要以甲烷水合物(CH4·8H2O)的形式存在，其中它的主要可燃成分是____(填化学式)。
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查看答案和解析>>【题目】为了研究可燃物的燃烧条件，某兴趣小组同学用如图所示装置进行实验(白磷、红磷均不超过绿豆大小，锥形瓶中的白磷A与红磷C尽量拉开距离)，白磷的着火点为40℃，红磷的着火点为240℃。
(1)写出锥形瓶中发生的实验现象：________________。
(2)结合本实验目的，写出烧杯中70℃热水的作用：_________________。
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查看答案和解析>>【题目】用名称或化学用语填空：
（1）2Mg________，（2）3P2O5________ ，（3）5个碳酸根离子________，（4）氖气________，（5）二氧化硅中硅元素显+4价 ________ ．
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