【题目】(题文)小彬同学新买了水龙头,从说明书上了解到该水龙头是铜质镀铬的。他想起在 学习金属化学性质时用到的金属活动性顺序中没有铬,为了了解铬与常见金属铝、铜在金属活动性顺序中的相对位置关系,进行如下探究活动。
(查阅资料)
①铬(Cr)是银白色有光泽的金属,在空气中表面能生成抗腐蚀性的致密氧化膜。
②铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬(CrSO4)溶液……
(预测)三种金属在金属活动性顺序中的相对位置关系:
①Cr Al Cu ②Al Cr Cu ③Al Cu Cr
(实验过程)取大小相同的三种金属片,用砂纸打磨光亮。
实验一 | 实验二 | 实验三 | |
实 验 方案 |
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实 验现象 | ______________ | ____________ | _______ |
结论 | 铬 与 稀 硫 酸 可 以 反应,速度较慢 | 铜不与稀硫酸反应 | _____ |
三种金属在金属活动性顺序表中的相对位置关系是_____ | |||
(回答问题)
(1)将上表中三处划横线的位置填上适当的内容。
(2)用砂纸打磨金属片的目的是_____。
(3)实验一所发生反应的化学方程式是_____。
(4)小东提出用硫酸铝溶液代替上述实验中的稀硫酸,小燕认为不可行,理由是_____。
(5)上述实验用了四种药品,小清认为只要选用三种药品进行实验就可以得出三种金属在 金属活动性顺序表中的相对位置关系,这三种药品可以是_____。
(6)实验发现,相等浓度的盐酸和硫酸,盐酸和铝反应的速率比硫酸快得多,可能的原因是:_____,请设计实验证明你的猜想____________。
参考答案:
【答案】 铬片表面产生气泡缓慢,溶液变蓝色 无现象 铝片表面产生气泡较为迅速 铝与稀硫酸反应速率较快 Al Cr Cu 除去金属表面氧化物 Cr+H2SO4═CrSO4+H2↑ 无法比较铬和铜的金属活动性强弱 Al、CrSO4溶液、Cu; Al2(SO4)3溶液、Cr、CuSO4溶液 Cl-更能促进反应 分别取等体积、等浓度的稀硫酸溶液于两支试管中,向其中一支试管加入少量的氯化钠固体,再将打磨后的等质量的铝片分别放入两支试管中,比较气泡放出快慢。
【解析】本题考查了金属活动性的探究。解题时注意控制变量法原理的应用。
(1)根据我们学过的知识可知,铜与稀硫酸不反应,根据图示现象可知,铝与稀硫酸反应比较快。结合铬也可以与硫酸反应,但反应比较慢,可得出三者的金属活动顺序为Al Cr Cu。因此:
实验一 | 实验二 | 实验三 | |
实 验 方案 |
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实验现象 | 铬片的表面产生气泡缓慢,溶液变蓝色 | 无现象 | 铝片表面产生气泡较为迅速 |
结论 | 铬 与 稀 硫 酸 可 以 反应,速度较慢 | 铜不与稀硫酸反应 | 铝与稀硫酸反应速率较快 |
三种金属在金属活动性顺序表中的相对位置关系是Al Cr Cu | |||
(2)金属表面有一层氧化膜。用砂纸打磨金属片的目的是除去金属表面氧化物
(3)根据资料可知,铬能与稀硫酸反应,生成蓝色的硫酸亚铬( CrSO4)溶液,方程式为:Cr+H2SO4=CrSO4+H2↑;
(4)硫酸铝不能与Cr、Cu反应,用硫酸铝溶液,只能证明Al比Cr、Cu活泼,无法比较铬和铜的金属活动性强弱;
(5)在验证三种金属活动性强弱时,通常采取“三取中”的方法,即取中间金属的盐溶液与两端金属的单质反应或取中间金属单质与两端的金属的盐溶液反应,因此可选用可以用Al、CrSO4溶液、Cu;也可以用Al2(SO4)3溶液、Cr、CuSO4溶液;
(6)实验发现,相等浓度的盐酸和硫酸,盐酸和铝反应的速率比硫酸快得多,盐酸溶液与硫酸溶液不同之处在于酸根离子不同。可能的原因是:Cl-更能促进反应;可通过控制变量法进行探究。分别取等体积、等浓度的稀硫酸溶液于两支试管中,向其中一支试管加入少量的氯化钠固体,再将打磨后的等质量的铝片分别放入两支试管中,比较气泡放出快慢。
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查看答案和解析>>【题目】某化学实验小组同学将铁粉投入硫酸铜溶液中,发现生成红色固体物质的同时 有较多的气泡放出,生成的是什么气体呢?同学们决定进行探究,探究前老师提示,该反应 生成的气体只有一种。
(提出猜想)放出的气体可能是 SO2、O2、H2,提出猜想的依据是__________________;
(查阅资料)SO2 易溶于水,化学性质与二氧化碳有相似之处,它能使澄清石灰水变浑浊, 生成 CaSO3。
(方案设计)根据上述猜想,实验小组同学分别设计了如下方案:
(1)甲同学认为是 O2,则检验方法是______________________;
(2)SO2 是一种空气污染物,容易形成酸雨,试写出酸雨的一种危害_____,乙 同学认为是 SO2,可用氢氧化钠溶液吸收,写出该反应的化学方程式________;
(3)实验小组同学合作了如下组合实验方案,排除和验证猜想的气体。

实验开始时,先将收集到的气体从 a 通入一段时间后,再点燃 B 处酒精灯,这样操作的目的是__ ,实验小组的同学在实验过程中发现 A 装置中溶液不变浑浊,B 装置中表面含 CuO 的铜网由黑色变为光亮的红色;根据现象,你 认为硫酸铜溶液中一定含有的离子是__________ 。
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查看答案和解析>>【题目】某同学为测定一种石灰石样品中碳酸钙的质量分数,进行如下实验:
①称取25.0g石灰石样品,平均分成两份,并分别加工成块状和粉末状;
②将两份样品分别投入两个锥形瓶中,各加入足量的相同溶质质量分数的稀盐酸(样品所含杂质不溶于水也不与酸反应),测得生成二氧化碳的质量与反应时间的关系如下图所示。请回答:

(1)由图中曲线分析得出,影响该化学反应速率的因素是:__________;
(2)每份样品充分反应后.生成二氧化碳的质量为____________.
(3)若每份样品中加入l00.0g稀盐酸,恰好完全反应,求反应后所得溶液中溶质的质量分数为_____________。(要求写出计算过程.不考虑水、氯化氢的逸出.结果精确到0.1%)
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查看答案和解析>>【题目】根据下列装置和仪器的示意图,回答下列问题。

(1)图中仪器A的名称_________;
(2)写出实验室制取二氧化碳的化学方程式_______________,要制取8.8g CO2需要_______g含碳酸钙80%的大理石;若要制取并收集较多的CO2,应选择的仪器有F、C、____(填序号);
(3)上述装置,还可用于实验室制取氧气,反应后要过滤分离出二氧化锰,除了烧杯,玻璃棒外,还需补充的玻璃仪器名称是________。
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查看答案和解析>>【题目】某同学按照课本做“粗盐中难溶性杂质的去除”实验,并用所得的精盐配制200g质量分数为20%的氯化钠溶液。

实验一:如图是同学们做“粗盐中难溶性杂质的去除”实验的操作示意图。
(1)操作③中玻璃棒的作用是________;
(2)某同学所得精盐比其他同学明显要少,原因可能是________(填序号)。
A.粗盐倒入水中立即过滤 B.蒸发时有固体溅出 C.提纯后所得精盐尚未完全干燥
实验二:用正确方法提纯得到的精盐配制200g质量分数为40%的氯化钠溶液。
在量取水时仰视读数,其他操作都正确,则他的错误操作会导致配制的溶液质量分数____(选填“偏大”、“偏小”或“不变”)。
某同学想将配制的200g40%的氯化钠溶液稀释成20%的氯化钠溶液需加水________g
(3)提纯后得到的“精盐”中除了NaCl还含有少量的可溶性杂质CaCl2 、MgCl2 ,小青同学设计了以下实验方案来除去可溶性杂质

步骤①反应的化学方程式_________________
步骤②中得到的白色沉淀是____________(填化学式)
步骤③中加稀盐酸是为了除去溶液中的__________________(填序号)
①CaCl2 ② MgCl2 ③ NaOH ④Na2CO3
(4)蒸发结晶前加入“过量的稀盐酸”不能使氯化钠不纯,原因是_____________
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查看答案和解析>>【题目】如图是某反应的微观示意图,下列说法不正确的是( )

A.反应物中有单质
B.该反应为置换反应
C.生成物的分子个数比为1:1
D.参加反应的
和
的质量比为17:24 -
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查看答案和解析>>【题目】归纳总结是学习化学的重要方法,某化学兴趣小组学习碱的性质后,通过实验对氢氧化钙的化学性质进行了验证和总结,如图所示“____”表示物质之间能发生化学反应。请回答问题:

(1)甲同学将酚酞试液滴入氢氧化钙溶液中,观察到溶液变红,得出结论:氢氧化钙溶液呈_____性。乙同学将过量的稀盐酸加入到甲同学所得溶液中,此时所得溶液中含有的溶质有_________
(2)丙同学将碳酸钠溶液加入氢氧化钙溶液中,充分反应后,与乙同学所得溶液混合,静置后发现:上层为无色透明的溶液,底部有白色沉淀,则上层溶液中一定含有的溶质是__________(酸碱指示剂除外),可能含有的溶质是________,为验证可能含有的溶质,可加入试剂_____。
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