【题目】(3分)某混合物中含有碳酸钙和氯化钙,取该混合物6g,向其中加入一定质量的质量分数为10%的稀盐酸,恰好完全反应,产生2.2g气体。(假设气体全部逸出)。
计算:
(1)所取混合物中碳酸钙的质量。
(2)所加稀盐酸的质量
(3)反应后所得溶液中溶质的质量分数(计算结果精确到0.1%)
参考答案:
【答案】解:设所取混合物中CaCO3的质量为x,所加稀盐酸中溶质的质量为y,生成的CaCl2的质量为z
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100 73 111 44
x y z 2.2g
100:X=44:2.2 g 73:y =44:2.2 g 111:z =44:2.2 g
x=5g y=3.65g z=5.55g
所加稀盐酸的质量为:3.65÷10%=36.5g
反应后所得溶液中溶质的质量为:(6g-5g)+5.55g=6.55g
反应后所得溶液质量为:6g+36.5g-2.2g=40.3g
反应后所得溶液中溶质的质量分数为:6.55 g/40.3 g = 16.3%
答:略
【解析】
试题分析:(1)根据生成的二氧化碳的质量计算碳酸钙的质量;(2)根据二氧化碳的质量计算出盐酸溶液中氯化氢的质量,然后计算出盐酸溶液的质量;(3)反应后溶质包括新生成的氯化钙和样品中的氯化钙,溶液的质量=样品的质量+盐酸溶液的质量-生成的二氧化碳的质量,利用溶质质量分数公式计算;
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查看答案和解析>>【题目】(5分)含碳物质与我们的生活息息相关。
(1)下列物质中均含有碳元素,其中属于单质的是(填字母序号,下同),属于氧化物的是 。

(2)干冰可作制冷剂,主要是利用了它的 (填“物理”或“化学”)性质。
(3)随着人们对大气环境的关注,活性炭纤维防护口罩走进人们的生活。由于活性炭具有 能力,因此有良好的防毒、除臭等功效。
(4)“低碳生活”是指生活中尽量减少二氧化碳等温室气体的排放,体现低能量、低消耗、低开支的生活理念。下列符合“低碳生活”的是 (填字母序号)。
A. 日常起居中,长时间不用电器时,要关闭电源
B. 减少使用私家车次数,多乘公交或骑自行车
C. 讲究卫生,在餐厅用餐时,尽量多地使用一次性餐具
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查看答案和解析>>【题目】下列实验方案能达到实验目的的是
A
B
C
D
方案








目的
证明二氧化碳溶于水且能和水反应
证明碳与氧化铜能发生反应
证明金属锌的活动性比铁的活动性强
证明燃烧的条件是温度需达到可燃物的着火点
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查看答案和解析>>【题目】如图所示,有关电解水实验的说法正确的是

A.该反应为化合反应
B.b中的气体是氢气
C.实验中生成的氢气和氧气的体积比为1:2
D.该实验证明水是由氢气和氧气组成的
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查看答案和解析>>【题目】(8分)水是重要的资源。
(1)活性炭常用于净水,其作用是 。
(2)海水晒盐得粗盐,粗盐提纯的实验步骤为:溶解、 、蒸发结晶。
(3)水是一种重要的溶剂,(如图1)是硝酸钾和氯化钠的溶解度曲线。

①图中A点表示的含义是 。
②20℃,向50g水中加入25g
,得到 溶液(填“饱和”或“不饱和”);若要增大该溶液中溶质的质量分数,其方法是 。(4)水在化学实验中具有重要作用,将光亮的铁丝固定在U型管左端的塞子上(如图2),几天后,观察到的实验现象为 ;从实验中可以得出铁生锈的条件是 。
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查看答案和解析>>【题目】下列能区分软水和硬水的物质是
A.食盐水 B.肥皂水 C.食醋 D.苏打水
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查看答案和解析>>【题目】(6分)化学兴趣小组设计的创新实验是“火龙生字”,在成果展示现场,某同学用硝酸钾的热饱和溶液先在白纸上书写“火”字,晾干后白纸上出现硝酸钾晶体(见图1),用带火星的木条接触硝酸钾晶体,就会观察到白纸上写过字的地方燃烧并迅速蔓延,留下“火”字的黑色痕迹(见图2)。在场的同学对此产生了浓厚的兴趣,并进行了如下研究:

【提出问题】为什么附有硝酸钾的白纸更容易燃烧?
【查阅资料】硝酸钾受热易分解,生成亚硝酸钾(KNO2)和一种常见的气体单质。
【猜想与假设】对于生成的是什么气体,四位同学有如下猜测:
甲:二氧化氮; 乙:氮气; 丙:氧气; 丁:氢气;
同学丙指出不可能是二氧化氮、氢气,理由是: 。
【进行实验】四位同学设计了实验对同学丙的猜想进行了验证,他们的操作方法是: ,观察到的现象是 ,说明同学丙的猜想正确,硝酸钾分解的化学方程式是 。
【解释与结论】白纸上写过字的地方更容易燃烧的原因是:
【反思与评价】为什么要用“硝酸钾的热饱和溶液”书写文字?已知硝酸钾在不同温度时的溶解度如下表:
温度/℃
20
40
60
80
100
溶解度/g
31.6
63.9
110
169
246
你对上述问题的解释是: 。
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