【题目】(10分)下图是化学实验中常用的几种装置。
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请回答下列问题:
(1)写出标号仪器a的名称:
(2)实验室若用A作发生装置制取氧气,则该反应方程式为________________
(3)小强想用高锰酸钾制取纯净的氧气,他选择上述装置中的__________和 (填字母)进行组装。你认为A装置中还缺少 。该反应的化学方程式为__________________________。
(4)常温下,硫化氢(H2S)是一种有臭鸡蛋气味的气体,实验室可用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸反应制得,该反应方程式为FeS + H2SO4(稀)= H2S↑+FeSO4 ,则应选择__________来作发生装置。
(5)NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,则应选择___________装置来收集NO。
参考答案:
【答案】(1)长颈漏斗、 (2)2H2O2
2H2O +O2↑(3) B、 C 、棉花、2KMnO4
K2MnO4+MnO2+O2↑(4) A (5) C
【解析】
试题分析:A作发生装置制取氧气,不需要加热只能用分解过氧化氢的方法,用高锰酸钾制取纯净的氧气发生装置用B,收集置换用C,实验室可用硫化亚铁(FeS)固体和稀硫酸反应制得,该反应方程式为FeS + H2SO4(稀)= H2S↑+FeSO4的方法制取,不需要加热,所以可以用A装置,NO气体难溶于水,密度略大于空气,易与氧气反应生成NO2,所以不能用排气法收集,只能用排水法收集。
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查看答案和解析>>【题目】(8分)水是生命之源,人类的日常生活离不开水。
(1)小红利用下图所示的装置探究水的组成。通电一段时间后,试管B中所收集的气体为 ,该实验说明水是由________________组成的。

(2)自制净水器中常加入____________(填名称),用于除去水中的异味和色素。
(3)云南水资源丰富,但分布不均,有些村民用地下水作为生活用水,人们常用____________区分硬水和软水;生活中可用____________的方法降低水的硬度。
(4)电解水的方程式为__________________________________;
(5)请举一例生活中节约用水的集体措施________________。
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查看答案和解析>>【题目】下列关于Na+和Na说法正确的是
①核电荷数相同②核外电子数相同 ③Na+比Na稳定
④质量几乎相等 ⑤质子数相等
A.①②⑤ B.①③④⑤ C.②④ D.全部
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查看答案和解析>>【题目】鸡蛋壳的主要成分是碳酸钙。某兴趣小组为了测定鸡蛋壳中碳酸钙的含量,现取15g鸡蛋壳,捣碎,放在烧杯中,然后向其中加入80g的稀盐酸,使之充分反应(鸡蛋壳中除碳酸钙外的其他成分不与稀盐酸反应),测得烧杯中的反应剩余物的质量(m)与反应时间(t)的关系如图所示(忽略水蒸气的挥发),试计算:

(1)生成二氧化碳的质量;
(2)该鸡蛋壳中碳酸钙的质量分数(计算结果精确到0.1%)。
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查看答案和解析>>【题目】(5分)北京2008年奥运会主体育场“鸟巢”,被《泰晤士报》评为全球“最强悍”工程。建造“鸟巢”使用了大量的钢铁。
(1)钢铁属于____________(填“纯净物”或“混合物”)。
(2)为了防止钢铁锈蚀,人们常采用在其表面_____________或镀上其他金属等覆盖保护膜的方法。这些方法都能够防止锈蚀的共同原理是_________________________。
(3)把赤铁矿(主要成分是Fe2O3)冶炼成铁的主要反应的化学方程式为________________________。
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查看答案和解析>>【题目】(7分)水通常是可用来灭火的,但有时水却是可引火的。同学们将少量超氧化钾(KO2)粉末用棉花包裹没有任何变化。(已知棉花和超氧化钾不反应)但如果将少量水滴到包有超氧化钾粉末的棉花上,则棉花迅速发生剧烈的燃烧(比在空气中燃烧还剧烈)。同学们对此产生好奇,在老师的指导下,完成了如下实验探究。
【提出问题】 。
【猜想与假设】1.超氧化钾和水反应生成 。2. 。
【设计与实施】为了验证猜想,有同学提出如下实验方案:向盛有KO2的试管中滴加适量水,若看到有气泡产生,证明猜想1成立。在上述实验的试管口拴上一个气球,若气球变鼓,证明猜想2成立。你是否同意该实验方案,你的理由是 。
在老师的指导下,同学们又进一步完善该方案并用下图所示装置进行实验验证。

【实验结论】超氧化钾与水发生的化学反应,满足了棉花燃烧的条件。
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查看答案和解析>>【题目】2014年5月上旬,一枚用于探伤的放射源铱192(其原子中含有77个质子和115个中子)在南京丢失,引起了社会的广泛关注.下列有关说法正确的
A.该原子的相对原子质量为192g B.该原子的核电荷数是192
C.该原子有115个电子 D.该原子是金属原子
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